Page 64 - metodicheskoe_posobie_DIPLOM_5

Упражнение 14.

Цель. Развитие умений строить предложение из взаимосвязанных слов,
последовательно излагать мысли.

1. Роман, поймать, большая, щука.
2. Наступать, лето.

3. Забросить, удочка, и, ожидать.

4. На улице, светить, солнышко.

5. Роман, и, папа, пойти, на, рыбалка.

Упражнение 15.

Цель: развитие умений устранять в описании нарушения стилевого

единства

Ромашка – нежный цветок. Это одно- и двухгодичная трава с очень

разветвленными стеблями и раскрытыми листьями. Головка ее, как будто

маленькое желтое солнышко с белоснежными лучиками. Цветки – желтые

корзины с белыми лепестками. Листья – будто прозрачное зеленое кружево.

Какой замечательный цветок!

Упражнение 16.

Цель: учить моделировать простые и сложные предложения, выражать

собственное мнение при составлении предложений, .

Придумай предложения, используя следующие слова:

забавный щенок, полная корзина, спелая ягода, веселая песня,

колючий куст, лесное озеро.

Упражнение 17.

Цель: учить моделировать простые и сложные предложения, выражать

собственное мнение при составлении предложений, находить смысловые

ошибки.

Слова в предложении перепутались. Попробуй расставить их на свои

места. Что получится?

1. Дымок, идет, трубы, из.

64