Page 69 - metodicheskoe_posobie_DIPLOM_5

Удалось ли тебе составить пошаговый алгоритм действий? Объяснить

все четко и понятно? Что вызвало затруднение? Сколько глаголов
встретилось в твоем алгоритме? Получилось ли у тебя определить их

спряжение? Чем ты пользовался при определении спряжения?

Упражнение 7.

Цель: активизация речемыслительной деятельности.

Ситуация. Приближается праздник – Международный женский день.

Ты подготовил открытки для мамы, бабушки, сестер. Но что же написать в

открытке?

Составь несколько вариантов поздравления для открыток. Подумай,

что бы ты хотел сказать маме, бабушке, сестре? Обрати внимание на

правильность написания поздравления, в нем не должно быть ошибок.

Обрати внимание, какую часть речи ты чаще всего использовал?

Продумай, с какой интонацией ты будешь зачитывать текст открытки,

поздравляя своих родных. Смог ли ты написать несколько поздравлений?

Какие ошибки допустил в словах? Почему? Как ты думаешь, на что стоит

обратить внимание при написании поздравления?

Упражнение 8.

Цель: активизация речемыслительной деятельности.

Ситуация. Всем нам известна русская народная сказка «Колобок» и ее

печальный конец. Сегодня у вас есть возможность изменить ход сказки. Для

этого вам необходимо составить для Колобка «Правила поведения», чтобы

колобок, прочитав их, не убежал от бабки с дедом и не разговаривал с

незнакомыми зверями. Используй следующие слова, они помогут тебе

составить правила: подумай, будь, говори, показывай, уважай, помогай,

обращайся, учись, сделай, проявляй.

Вспомни, какие правила поведения ты знаешь. Обдумай, какие из них

помогут Колобку. А чтобы Колобок все понял, обязательно следи за

орфограммами и логичностью изложения правил.

69