Page 74 - Modul Ajar Bab 1 Mengkritisi Informasi Dari Berbagai Sumber -
P. 74
Modul Ajar Kurikulum Merdeka
atau lagu wajib nasional lainnya (terutama saat pelajaran jam pertama).
b. Guru menentukan dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
c. Guru melakukan identifikasi kemampuan awal peserta didik, minat, gaya belajar,
serta wawasan peserta didik melalui observasi dan pretest.
d. Guru memilih materi pelajaran yang sesuai, baik yang bersumber dari buku siswa
maupun sumber lain yang relevan.
e. Guru menyiapkan beberapa kumpulan kata bahasa Indonesia hasil serapan dari
bahasa asing atau daerah.
f. Guru mengembangkan bahan belajar berupa contoh, ilustrasi, media power point,
tugas, dan LKPD.
Apersepsi
a. Guru bertanya kepada peserta didik mengenai cerpen yang pernah dibaca. Peserta
didik merespons dengan menyampaikan judul cerpen, pengarang, serta isi cerpen
secara ringkas.
b. Guru pun bertanya kepada peserta didik mengenai pengalaman peserta didik
menulis cerpen. Peserta didik merespons sesuai dengan pengalaman masing-
masing. Sangat dimungkinkan di antara peserta didik ada yang belum pernah
meulis cerpen.
c. Wawasan peserta didik mengenai cerpen pun dapat dijadikan bahan untuk
apersepsi agar guru mendapat gambaran mengenai kemampuan peserta didik.
Kegiatan Inti
a. Guru dapat menggunakan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran ini.
b. Guru membuka pelajaran dan memberi motivasi untuk pembentukan karakter
positif untuk terwujudnya profil pelajar pancasila selama proses pembelajaran.
c. Guru menyampaikan penjelasan awal mengenai pembelajaran yang akan
dilaksanakan serta mengetahui tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
d. Guru memberikan stimulus kepada peserta didik untuk percaya diri menyebutkan
beberapa kata dalam bahasa Indonesia hasil serapan dari bahasa asing dan
daerah.
e. Guru dapat memberikan wawasan mengenai proses penyerapan kosa kata asing
dan daerah ke dalam bahasa Indonesia, berupa proses adopsi, adaptasi, dan
kreasi.
f. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari penjelasan yang terdapat di buku
siswa, kemudian menganalisis kata-kata serapan yang terdapat dalam cerpen.
g. Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok dengan jumlah
anggota 3-4 orang per kelompok.
h. Guru juga dapat menyediakan teks cerpen yang lain dalam LKPD (lembar kerja
peserta didik) yang telah disiapkan guru sebelumnya.
i. Guru membimbing peserta didik untuk menghimpun kata-kata serapan ke dalam
Berbahasa dan Bersastra Indonesia Fase F Kelas XII
