Page 5 - e-modul spldv

hun 2018
S
Sumber: Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018
rme
:
umber
e
P
ndikbud Nomor 37 Ta

I
KOMPETENSI INTI 3 KO MP ETEN S I I NT I 4
KOMPETENSI INTI 4
I
NT
MP
3
ETEN
KO
S
I
(PENG ETA HU AN ) (K ETERAMP IL AN )
(PENGETAHUAN)
(KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan (faktual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
3. Mema ha mi pe n g e t a hua n (f a ktual, 4. Me nc oba , men g olah, d a n men y a ji d a lam
konse ptual, da n pr osedu ra l) be rda s a rka n ra na h konkr e t (me n gg u na ka n, men g ur a i,
konseptual, dan prosedural) berdasarkan ranah konkret (menggunakan, mengurai,
ilmu merangkai, memodifikasi, dan membuat)
ingin
tahunya
ra sa in g in tahun y a tenta n g il mu mer a n g ka i, m e modi fika s i, da n membu a t)
rasa
tentang
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan ranah abstrak (menulis, membaca,
pe nge tahua n, t e knolog i, se ni, buda y a da n ra na h a bstr a k (me nuli s, memba c a ,
menggambar,
n
ter ka it fe nomena d a n ke jadia n tampa k meng hit un g , men gg a mb a r, dan
d
a
terkait fenomena dan kejadian tampak menghitung,
suai
a
se
g
y
n
n
dip
nga

menga
ri
laja
n
e
de
ra

mata
g)
mata mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
di se kolah d a n sumb e r lain y a n g sa ma
pa
n
ri
nda
e
o
da
/t
g
lam sudut
dalam sudut pandang/teori
KOMPETENSI DASAR

DA
AR
KO
KO MP ETEN S I DA S AR KOMPETENSI DASAR
I
MP
S
ETEN
S
a
ikan
lesa
h
rsa
4.5
n
ie
r
Men

li
n
masa
ma
e
a
l
y
3.5
tem
it
n
be
3.5 Menjelaskan sistem persamaan linier 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

n
sis
g
Menje
a
pe
a
y
n
laska
rka
p
d
a
n
a
a
de
n
r
be
e
l
ie
nga
n
va
rsa
ri
g
e
n
du
p
dua
dua variabel dan penyelesaiannya yang dengan sistem persamaan linier dua
iann
n
lesa
a
y
tem
e
n

sis

y
a
maa
y

li
dihubung ka n d e n g a n mas a lah konte kstual va ria be l
dihubungkan dengan masalah kontekstual variabel

TOR
D
I
N
INDIKATOR
I
KA
ka
rsa
ria
n
ie
ma
pe
3.5.1 Mendefinisikan sistem persamaan linier dua variabel
be
tem
3.5.1
l
n
sis
va
finisi
Mend
n li
a
e
r dua
ria
lam
va
r
da
li
dua
b
i
l
e

e
n
a
ri
va
be
tem
sis
l
nil
ntukan
Mene
a
3.5.2 Menentukan nilai variabel sistem persamaan linier dua variabel dalam
3.5.2
i
ma
rsa

n
a
pe
hidupan se
-
ri
ha
ha
ri
ke
kehidupan sehari-hari
4.5.1
4.5.1 Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
sis tem pe rsa m a a n li n i e r d ua va ria b e l.
sistem persamaan linier dua variabel.
ikan
sa
n

4.5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua
dua
i
n
y
r
e
Men
li
l
e
sis
4.5.2
e

a
rk
r
s
a
y
n
pe
be
n
g

de
ma
a
it
a
masa
n
lah
n

tem
ga
a
variabel
va ria be l

Sumber: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dirancang
S umber : R e nc a na P e l a k sa na a n P e mbel a jar a n (R P P ) y a n g dir a nc a n g
oleh guru mata pelajaran matematika di MTs Rogojampi
oleh g u ru mata p e laja ra n mate matika di MTs R og ojampi
Banyuwangi
B a n y uw a n g i
2 2