Page 117 - tmp

‫‪ í‬ﺍﻟﺸﻜﻞ ‪ 4-14‬ﹸﺃﺩﺧﻞ ﻧﺒﺎﺕ ﺍﻟﱪﻭﺳﻮﺑﺲ‬
‫ﺇﱃ ﺍﳌﻤﻠﻜـﺔ ﰲ ﺍﻟﺴـﻨﻮﺍﺕ ﺍﳌﺎﺿﻴﺔ‪ .‬ﺛﻢ ﺍﻧﺘﴩ ﺇﱃ‬
‫ﻣﻌﻈـﻢ ﻣـﺪﻥ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺑﴪﻋـﺔ ﻛﺒـﲑﺓ ﺣﺘﻰ ﻛﺎﺩ‬

‫ﻳﺴﺘﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫ا أل‪‬وا‪ ‬الد‪‬يل‪‬ة ‪ Introduced species‬ﺍﻷﻧـﻮﺍﻉ ﻏﻴـﺮ ﺍﻷﺻﻴﻠﺔ )ﻏﻴـﺮ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ(‬ ‫‪‬ربة ا‪‬ست‪‬لية‬

‫ﺍﻟﺘـﻲ ﺗﻨﺘﻘـﻞ ﺇﻟﻰ ﻣﻮﻃﻦ ﺑﻴﺌـﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻘﺼـﺪ ﺃﻭ ﻋﻦ ﻏﻴﺮ ﻗﺼﺪ ﺗﺴـﻤﻰ ﺍﻷﻧـﻮﺍﻉ ﺍﻟﺪﺧﻴﻠﺔ‬ ‫مراجع‪‬ة ﺑﻨـﺎ ﹰﺀ ﻋـﲆ ﻣـﺎ ﻗﺮﺃﺗـﻪ ﻋـﻦ ﺍﻟﺘﻨـﻮﻉ‬
‫‪ .introduced species‬ﻭﻻ ﺗﺸـﻜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻧـﻮﺍﻉ ﺗﻬﺪﻳ ﹰﺪﺍ ﻟﻠﺘﻨﻮﻉ ﺍﻟﺤﻴﻮﻱ ﻓﻲ ﻣﻮﻃﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﳊﻴـﻮﻱ‪ ،‬ﻛﻴـﻒ ﲡﻴـﺐ ﺍﻵﻥ ﻋـﻦ ﺃﺳـﺌﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻷﺻﻠﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺘﺮﺳﺔ ﻭﺍﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﺑﻴﻦ ﺍﻷﻧﻮﺍﻉ ﻳﺒﻘﻲ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻷﺻﻠﻲ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﺗﺰﺍﻥ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪ ﺇﺩﺧﺎﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻧﻮﺍﻉ ﺇﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ؟‬
‫ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﻀﺎﺑﻄﺔ )ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴـﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺗﺰﺍﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌـﻲ( ﻓﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻏﺎﻟ ﹰﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﺘﻜﺎﺛﺮ‬
‫ﺍﻷﻧـﻮﺍﻉ ﺍﻟﺪﺧﻴﻠﺔ ﺑﺄﻋﺪﺍﺩ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻧﻘﺺ ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺘﺮﺳـﺔ ﻓﺘﺼﺒﺢ ﺃﻧﻮﺍ ﹰﻋﺎ ﻏﺎﺯﻳ ﹰﺔ‬ ‫الت‪‬ويم ‪4 -2‬‬
‫ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ‪ .‬ﻓﺸﺠﺮﺓ ﺍﻟﺒﺮﻭﺳﻮﺑﺲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﺭﺩ ﻫﻮ ﻧﻮﻉ ﹸﺃﺩ ﹺﺧﻞ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻼﺻﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻷﻧﻪ ﻧﺒﺎﺕ ﻳﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ؛ ﺣﻴﺚ ﻳﻌ ﹼﺪ ﻣﻦ ﺃﺷﺠﺎﺭ ﺍﻟﺸﻮﺍﺭﻉ‬
‫ﺍﻟﺸﺎﺋﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻥ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻭﻳﻜﺎﺩ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﺳﺘﻮﻃﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻴﺚ ﺍﻧﺘﺸﺮ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻘﻬﺎ‬ ‫• ﻣﻌـﺪﻝ ﺍﻧﻘـﺮﺍﺽ ﺍﻷﻧـﻮﺍﻉ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﺤﺎﻝ ﻓﻲ ﺟﺰﺭ ﻓﺮﺳـﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺸـﻜﻞ ‪ .4-14‬ﻭﻳﺘﻤﻴﺰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺑﺴـﺮﻋﺔ ﺍﻧﺘﺸـﺎﺭﻩ‬
‫ﻭﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺪﻓﺌﺔ ﻭﺍﻟﺮﻋﻲ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻧﻪ ﻳﺴﺒﺐ ﺃﻣﺮﺍﺽ ﺍﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﺩﺓ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﻔﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻊ ﺑﺼﻮﺭﺓ ﻏﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﺣﺎﻟ ﹰﹼﻴـﺎ ﺗﺠﺮﻱ ﺑﻌـﺾ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﺣﺠﻢ ﺍﻧﺘﺸـﺎﺭﻩ‪.‬‬
‫• ﺍﻷﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺰﺭ ﺃﻛﺜﺮ‬
‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻨﺎﻗﺪ‬ ‫ﻓﻬﻢ ا ﻓﻜﺎر اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬
‫‪ .5‬سم‪‬م مخ‪  ‬ﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ ﻳﺤﺎﻓـﻆ‬ ‫‪   .1‬و‪‬س‪ ‬ﺛـﻼﺙ ﻃﺮﺍﺋـﻖ‬ ‫ﻋﺮﺿ ﹰﺔ ﻟﻼﻧﻘﺮﺍﺽ‪.‬‬
‫ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘﻨـﻮﻉ ﺍﻟﺤﻴـﻮﻱ ﻭﻳـﺄﻭﻱ‬ ‫ﻳﻬﺪﺩ ﺑﻬﺎ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻨﻮﻉ ﺍﻟﺤﻴﻮﻱ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻋـﺔ ﺍﻟﺒﺸـﺮﻳﺔ‪ .‬ﺍﻋﻤـﻞ ﺿﻤﻦ‬ ‫‪ .2‬لخ�‪ ‬ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻳﻌ ﹼﺪ ﻣﻌﺪﻝ ﺍﻻﻧﻘﺮﺍﺽ‬ ‫• ﺗﺎﺭﻳﺨ ﹰﹼﻴﺎ‪ ،‬ﺃﺩ￯ ﺍﺳـﺘﻐﻼﻝ ﺍﻹﻧﺴـﺎﻥ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋـﺎﺕ ﺻﻐﻴـﺮﺓ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺣﺎﻟ ﹰﹼﻴﺎ ﺃﻛﺒﺮ ﻣﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ؟‬
‫‪ .3‬ا‪‬تر ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻬ ﹼﺪﺩ ﺍﻟﺘﻨﻮﻉ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺋﺮ ﻟﺒﻌﺾ ﺍﻷﻧﻮﺍﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻧﻘﺮﺍﺿﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺤﻴـﻮﻱ‪ ،‬ﻭﺍﻗﺘـﺮﺡ ﻃﺮﻳﻘـ ﹰﺔ ﻭﺍﻗﻌﻴﺔ‬
‫• ﺃﻧﺸﻄﺔ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ؛ ﻛﺈﻃﻼﻕ ﺍﻟﻤﻠﻮﺛﺎﺕ‪،‬‬
‫‪ .6‬اأج‪ ‬ر م�س ‪‬ح‪ ‬ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌـﻚ ﺗﺤﺪﺩ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﺤﻔﻆ ﺍﻟﺘﻨﻮﻉ ﺍﻟﺤﻴﻮﻱ‪.‬‬
‫ﻣـﻦ ﺧﻼﻟـﻪ ﺧﻤـﺲ ﺃﺧﻄـﺎﺭ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺗﺪﻣﻴﺮ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃـﻦ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺇﺩﺧﺎﻝ‬
‫ﺍﻷﻗـﻞ ﺗﻮﺍﺟـﻪ ﺍﻟﺘﻨـﻮﻉ ﺍﻟﺤﻴـﻮﻱ‪،‬‬ ‫‪ .4‬لخ�‪ ‬ﻛﻴـﻒ ﻳﺆﺛـﺮ ﺍﻟﺼﻴـﺪ ﺍﻟﺰﺍﺋـﺪ‬ ‫ﺃﻧﻮﺍﻉ ﻏﻴـﺮ ﺃﺻﻴﻠﺔ ﻳﻨﺘـﺞ ﻋﻨﻪ ﻧﻘﺺ‬
‫ﻭﺍﻗﺘﺮﺡ ﻃﺮﺍﺋـﻖ ﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻟﻨـﻮﻉ ﻭﺍﺣـﺪ ﻛﺤـﻮﺕ ﺍﻟﺒﻠﻴـﻦ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻮﻉ ﺍﻟﺤﻴﻮﻱ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻮﻉ ﺍﻟﺤﻴﻮﻱ‪.‬‬ ‫‪ baleenwhale‬ﻓـﻲﺍﻟﻨﻈـﺎﻡﺍﻟﺒﻴﺌـﻲ‬

‫ﻛﺎﻣ ﹰﻼ‪.‬‬

‫ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﺭﺟﻊ ﺇﱃ ﺍﳌﻮﻗﻊ‪www.obeikaneducation.com :‬‬ ‫‪118‬‬

‫ﻣﺩﺭﺳﺔ ﺍﻟﺟﻳﻭﻟﻭﺟﻳﺎ‬
‫‪www.geologyksa.com‬‬