Page 5 - tmp

‫ﻭﺍﺳﺘﻴﻌﺎﺏ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻓﻴﻪ‪ .‬ﻭﻳﺪﻋﻢ ﻋﺮﺽ ﺍﻟﻤﺤﺘﻮ￯ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻮﺭ ﻭﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﻭﺍﻟﺮﺳﻮﻡ ﺍﻟﺘﻮﺿﻴﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﻌﺪﺓ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺗﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﻓﻬﻢ ﻣﻀﺎﻣﻴﻨﻬﺎ‪ .‬ﻭﻳﺘﻀ ﹼﻤﻦ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﺮﻭﺡ ﻭﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺮﺍﺕ‪ ،‬ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﻫﻮﺍﻣﺶ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﻬﻦ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﺸﺎﺋﻊ ﻟﺒﻌﺾ ﺍﻟﻤﻔﺮﺩﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺑﻌﻀﻬﺎ‬

‫ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﻄﻮﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻌ ﹼﺪﻫﺎ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ‪.‬‬
‫ﻭﻗﺪ ﻭ ﹼﻇﻔﺖ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﺑﻤﺮﺍﺣﻠﻪ ﻭﺃﻏﺮﺍﺿﻪ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ :‬ﺍﻟﻘﺒﻠﻲ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺸﺨﻴﺼﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻨﻲ )ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻲ( ﻭﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻲ )ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻌﻲ(؛ ﺇﺫ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ‬
‫ﻓﺼﻞ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﻤﻄﺮﻭﺣﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺍﻻﺳﺘﻬﻼﻟﻴﺔ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﺗﻘﻮﻳ ﹰﻤﺎ ﻗ ﹾﺒﻠ ﹰﹼﻴﺎ ﺗﺸﺨﻴﺼ ﹼﹰﻴﺎ ﻟﺴﺒﺮ ﻭﺍﺳﺘﻜﺸﺎﻑ‬
‫ﻣﺎ ﻳﻌﺮﻓﻪ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻋﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺍﻟﻔﺼﻞ‪ .‬ﻭﻣﻊ ﺍﻟﺘﻘﺪﻡ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻛﻞ ﺟﺰﺀ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺤﺘﻮ￯ ﹸﻳﻄﺮﺡ ﺳﺆﺍ ﹲﻝ‬
‫ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮﺍﻥ "ﻣﺎﺫﺍ ﻗﺮﺃﺕ؟"‪ ،‬ﻭﺗﺠﺪ ﺗﻘﻮﻳ ﹰﻤﺎ ﺧﺎ ﹰﹼﺻﺎ ﺑﻜﻞ ﻗﺴﻢ ﻣﻦ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﻳﺘﻀ ﹼﻤﻦ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺤﺘﻮ￯‬
‫ﻭﺃﺳﺌﻠ ﹰﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻠ ﱡﻤﺲ ﺟﻮﺍﻧﺐ ﺍﻟﺘﻌ ﱡﻠﻢ ﻭﺗﻌﺰﻳﺰﻩ‪ ،‬ﻭﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺮﻏﺐ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻤﻪ ﻓﻲ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﻼﺣﻘﺔ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﻳﺄﺗﻲ ﺩﻟﻴﻞ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﻣﺘﻀ ﱢﻤ ﹰﻨﺎ ﺗﺬﻛﻴ ﹰﺮﺍ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻔﺮﺩﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺄﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻔﺼﻞ‪ ،‬ﻭﺧﻼﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺭﺩﺕ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻗﺴﻢ‪ .‬ﻳﻠﻲ ﺫﻟﻚ‬
‫ﺗﻘﻮﻳﻢ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻳﺸﻤﻞ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻭﻓﻘﺮﺍﺕ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪﻑ ﺗﻘﻮﻳﻢ ﺗﻌﻠﻢ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻﺕ ﻋﺪﺓ‪،‬‬
‫ﻫﻲ‪ :‬ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ‪ ،‬ﻭﺗﺜﺒﻴﺖ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﻨﺎﻗﺪ‪ ،‬ﻭﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻭﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﺪﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻳﺮ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ‬
‫ﻓﻘﺮﺍﺕ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺍﺟﻌﺔ ﺍﻟﺘﺮﺍﻛﻤﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻀ ﹼﻤﻦ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻛﻞ ﻓﺼﻞ ﺍﺧﺘﺒﺎ ﹰﺭﺍ ﻣﻘ ﱠﻨ ﹰﻨﺎ ﻳﺘﻀ ﹼﻤﻦ‬
‫ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻭﻓﻘﺮﺍﺕ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﻳﺔ ﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺗﻘﻮﻳﻢ‬

‫ﺗﺤﺼﻴﻠﻬﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺳﺒﻘﺖ ﺩﺭﺍﺳﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻭﻳﺮﺍﻓﻖ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎ ﹶﺏ ﺩﻟﻴﻞ ﻟﻠﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻬﺪﻑ ﺇﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﺳﺘﻘﺼﺎﺀ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻟﺪ￯ ﺍﻟﻄﻼﺏ‪ ،‬ﻭﺗﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﺗﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻧﺤﻮ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ‪ .‬ﻭﻗﺪ ﺗ ﹼﻤﺖ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻫﺬﻩ‬

‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﻦ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺑﺸﻜ ﹴﻞ ﻳﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﺤﺘﻮ￯ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟﻠﻪ ﻧﺴﺄﻝ ﺃﻥ ﻳﺤﻘﻖ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﻤﺮﺟ ﹼﻮﺓ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﻳﻮﻓﻖ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﺧﻴﺮ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﻭﺗﻘﺪﻣﻪ‬
‫ﻭﺍﺯﺩﻫﺎﺭﻩ‪.‬‬

‫ﻣﺩﺭﺳﺔ ﺍﻟﺟﻳﻭﻟﻭﺟﻳﺎ ‪5‬‬
‫‪www.geologyksa.com‬‬