Page 101 - demo

GIÁO DỤC HỌC | 101

- Tình cảm đưa đến thái độ và ý chí quyết định nhân cách. Từ
tình cảm đến cảm xúc, đến ý thức, đến ý chí, một diễn tiến tâm

lý dây chuyền. Về mặt tiềm ẩn sự diễn tiến xảy ra thật nhanh
chóng và lờ mờ ranh giới. Tình yêu tổ quốc khiến người công

dân cảm xúc trước nạn quốc gia bị xâm lăng, quyết chí vào

quân đội để chống giặc giữ nước. Thí dụ trên có thể tạm mượn
để cụ thể hóa sự diễn tiến.

2. PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC TÌNH CẢM

a) Sự hoạt động tự kỷ

Goethe J.W (1749-1832) nói: “Con người từ khi sinh đến khi

chết là một chuỗi hoạt động”. Hoạt động là sự hợp nhất của
một toàn thể gồm có tinh thần và thể chất.

Trong chuỗi hoạt động đó, cái căn bản duy trì sự sống tồn tại

của con người phải nói là nhịp điệu (rhythm), thí dụ hơi thở ra
vào, mạch tim đập, sự tuần hoàn của huyết dịch, sự vận chuyển

chân tay v.v...

Nhịp điệu, suy rộng ra, còn là hoạt động căn bản của sự tồn
tục của vũ trụ: ngày đêm đắp đổi bốn mùa giao hòa, thủy triều

lên xuống, tinh tú vận hành. Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy
lộc, mùa hè xanh tươi, mùa thu kết trái, mùa đông tàng ẩn để

chờ sang xuân (xuân sanh, hạ trưởng, thu liễm, đông tàng).
Khổng tử cũng đã nói: “Bốn mùa vận hành, vạn vật sinh sôi