Page 38 - CuadernoETICA
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Instituto Tecnológico Universitario Quito Metropolitano
DEBER V
Caso de estudio
Después de descubrir que una alumna tuiteó un mensaje grosero sobre ella, una maestra de
escuela confrontó a la adolescente durante una clase sobre etiqueta en las redes sociales. Al
preguntarle a la alumna por qué pública mensajes tan nocivos que podrían perjudicar la
reputación de la maestra, la alumna respondió que en ese momento estaba enojada. La maestra
respondió que estaba muy molesta por las acciones de la alumna, exigiendo que la alumna se
disculpara públicamente por su transgresión, y la alumna se disculpó. Una vez que la alumna se
disculpó la maestra le dijo a la clase que no permitiría que mocosos impertinentes la llamaran
así. Pautas para el ponente Use las siguientes preguntas para orientar la discusión sobre el caso
entre los alumnos.
¿Estuvo mal el comportamiento de la alumna? De ser así, ¿por qué?
Si estuvo mal, porque de ninguna manera o situación debe acosar a otra persona, y debe aprender
sobre el respeto.
Después, ¿cuáles eran los objetivos de la maestra en esta situación?
Evitar que realicen ciber acoso, enseñado que está mal, y al último para darles miedo.
¿Cómo debería haber abordado el mal comportamiento la maestra?
Darle un castigo y explicar que no estuvo bien lo que hiso y pedir perdón, pero nunca la maestra
debía fomentar el no respeto a los alumnos.
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