Page 16 - LIVRET D'ACCUEIL

3- comment faire en sorte qu'une situation, qui parait sans solution, évite de trop nous affecter

et de nous sentir coincé ?
Objectif

Être capable de préserver une certaine lucidité pour décoincer une situation sans issue apparente
Prérequis

Savoir parler, lire et écrire le français

COMMENT AGIR LORSQU’ON RENCONTRE DES ENFANTS

TURBULENTS ?

Présentation

Cette formation vise à outiller les animateurs d'ACM pour agir de manière adaptée à la situation
et aux enfants, lorsqu'ils rencontrent des enfants turbulents. Il s'agit de gérer le comportement

compliqué des enfants, tout en assurant la sécurité physique, psychologique et sociale des
enfants turbulents, des autres enfants et de l'animateur mais aussi, une posture professionnelle

bienveillante de ce dernier.

Problèmes professionnels abordés
1- comment mieux comprendre un enfant turbulent ?

2- comment préserver sa lucidité pour gérer un enfant turbulent ?
3- comment intervenir de manière adaptée face à un enfant turbulent ?

Objectif

Être capable de gérer avec lucidité et efficacité, un enfant turbulent au sein d'un ACM, avec ou
sans hébergement

Prérequis
Savoir parler, lire et écrire le français

COMMENT REUSSIR A TRAVAILLER EN EQUIPE ?

Présentation
Cette formation vise à aider les animateurs d'ACM à mieux travailler en équipe. Parfois, les

animateurs ont des fonctionnements, des approches, des motivations et des compétences très
différents et ceci peut compliquer voire empêcher le travail en équipe. Des pistes de réflexion

pour analyser les situations et des propositions de façons d'intervenir sont proposées pour palier
cette difficulté à travailler en groupe, qui peut autant être un vrai levier qu'un réel frein, au bon

déroulement d'un séjour en ACM avec ou sans hébergement.

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