Page 11 - LIVRET D'ACCUEIL
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FORMATION SUR MESURE

               Présentation
               Votre organisme de formation est sensible au fait de répondre au plus près, aux besoins de

               chacun. C'est la raison pour laquelle je vous propose d'échanger avec vous sur vos besoins

               spécifiques de formation afin de déterminer dans quelle mesure, il est possible d'y répondre.
               Problèmes professionnels abordés

               Prise en compte des problèmes professionnels mis en exergue au cours de notre échange faisant

               l'état des lieux de vos besoins de formation.
               Objectif

               Répondre à vos besoins spécifiques.
               Prérequis

               Savoir parler, lire et écrire le français


                 Vous retrouvez le détail des formations en allant sur le site internet de Prise 2 consciences :

                                 https://www.prise2consciences.com/formations3ca1527b




                                 FORMATIONS ANIMATEURS D’ACM



                 COMMENT ASSEOIR SON AUTORITE AUPRES DES ENFANTS SANS

                                    TOMBER DANS L’AUTORITARISME ?

               Présentation
               Cette formation vise à aider les animateurs d'ACM dans la gestion de leur groupe en leur permettant

               d'asseoir leur autorité tout en favorisant le bien-être des enfants. Cette formation apporte d'un côté aux
               animateurs  d'ACM,  des  outils  à  mettre  en  place  collectivement  afin  de  diminuer  l'apparition  de

               comportements déviants des enfants, de l'autre une démarche pour réussir à asseoir son autorité, même
               dans des situations difficiles, anxiogènes.
               Problèmes professionnels abordés

               1- comment éviter d'adopter une attitude autoritariste lorsqu'un ou des enfants nous irritent beaucoup ?
               2-  comment  être  lucide  quant  à  la  situation  à  laquelle  on  est  confronté  pour  intervenir  de  manière

               adaptée ?
               3- comment agir de sorte à ce que notre intervention soit éducative pour les enfants, lors de situations
               anxiogènes ?



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