Page 27 - KSP SMP NEGERI 4 SERIRIT

Kemendikbudristek, buu pegangan siswa dari berbagai macam penerbit,
Kamus Besar Bahasa Indonesia, koran, artikel ilmiah dan lain sebagainya.

a. Capaian Pembelajaran
Capaian Pembelajaran merupakan kompetensi pembelajaran yang

harus dicapai peserta didik pada setiap tahap perkembangan untuk

setiap mata pelajaran pada satuan pendidikan. Capaian pembelajaran
memuat sekumpulan kompetensi dan lingkup materi yang disusun

secara komprehensif dalam bentuk narasi. Menyesuaikan tahap
perkembangan peserta didik pemetaan capaian pembelajaran dibagi

dalam fase usia.

b. Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran merupakan deskripsi pencapaian tiga aspek

kompetensi (pengetahuan, keterampilan dan sikap) peserta didik yang
perlu dibangun melalui satu atau lebih kegiatan pembelajaran.

B. Ruang Lingkup Kelas
Penyusunan perencanaan pembelajaran di ruang lingkup kelas

meliputi rencana pelaksanaan pembelajaran atau modul ajar. Modul ajar
SMP Negeri 4 Seririt disusun sesuai dengan aturan terbaru yang sudah

ditetapkan oleh Kemendikbudristek. Ada tiga unsur utama yang termuat
dalam rencana pelaksanaan pembelajaran yaitu tujuan pembelajaran,

langkah-langkah pembelajaran dan penilaian. Tujuan pembelajaran

merupakan penerjemahan tujuan capaian pembelajaran yang dapat terukur
pencapaian dan keberhasilannya. Langkah kegiatan pembelajaran

menggambarkan keseluruhan aktivitas yang akan dilaksanakan dalam
kegiatan pembelajaran. Dalam kegiatan pembelajaran tersebut juga

diintegrasikan utnuk penumbuhan dan penguatan profil pelajar Pancasila.

Penilaian merupakan proses mengukur ketercapaian selama proses
pembelajaran yang mencakup aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan.

a. Alur Tujuan Pembelajaran
Kurikulum satuan pendidikan dan alur tujuan pembelajaran (ATP)

memiliki fungsi yang sama dengan silabus, yaitu sebagai acuan

27 Kurikulum Satuan Pendidikan SMPN 4 Seririt_2024-2025