Page 31 - KSP SMP NEGERI 4 SERIRIT

b. Target Peserta Didik
Tiga kelompok target murid adalah: Murid reguler/tipikal:

umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi
ajar. Murid dengan kesulitan belajar seperti gaya belajar yang

terbatas hanya satu gaya (misalnya dengan audio), kesulitan

dengan bahasa dan pemahaman materi ajar, kurang percaya diri,
kesulitan berkonsentrasi jangka panjang, dsb. Murid dengan

pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat,
mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan

mampu memimpin.

c. Model Pembelajaran
Model pembelajaran adalah model atau kerangka

pembelajaran yang memberikan gambaran sistematis
pelaksanaan pembelajaran. Dari 4 ragam model pembelajaran,

(tatap muka, daring, luring dan blended learning), SMP Negeri 4

Seririt melaksanakan model pembelajaran tatap muka.
d. Komponen Inti

1. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran harus mencerminkan hal-hal penting

dari pembelajaran dan harus bisa diuji dengan berbagai bentuk
asesmen sebagai bentuk dari unjuk pemahaman. Kenapa harus

demikian karena, tujuan pembelajaran akan menentukan kegiatan

belajar, sumber daya yang digunakan, kesesuaian dengan
keberagaman murid, dan metode asesmen yang digunakan. Tujuan

pembelajaran pun bisa berbagai bentuk, mulai dari pengetahuan
(fakta dan informasi), prosedural, pemahaman konseptual,

pemikiran dan penalaran keterampilan, dan kolaboratif dan strategi

komunikasi.
2. Pemahaman Bermakna

Pemahaman bermakna adalah informasi tentang manfaat
yang akan didapatkan muridsetelah proses pembelajaran. Manfaat

31 Kurikulum Satuan Pendidikan SMPN 4 Seririt_2024-2025