Page 35 - KSP SMP NEGERI 4 SERIRIT
P. 35
b. Penilaian Proyek
Penilaian proyek harus direncanakan di awal proyek, diinformasikan
kepada peserta didik. Penilaian proyek lebih menekankan pada
pengembangan potensi, minat dan bakat serta penguatan karakter,
seperti beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak
mulia; mandiri; gotong royong; kreatif; bernalar kritis; dan
berkebhinekaan global. Teknik yang digunakan antara lain :
1) Observasi;
2) Wawancara;
3) Produk;
4) Penilaian diri; dan
5) Penilaian antar teman.
Adapun jenis asesmen yang dilakukan saat proyek penguatan Profil
Pelajar Pancasila disajikan dalam tabel berikut.
Asesmen Diagnostik Asesmen Formatif Asesmen Sumatif
Waktu - Pada awal perencanaan Berkala, - Biasanya dilakukan
Penggunaan projek (identifikasi berkelanjutan selama pada akhir projek
kesiapan satuan projek - Dapat dilakukan di
pendidikan) jika membuat akhir tahap kegiatan
modul sendiri jika diperlukan
- Pada saat penentuan (terutama di projek
dimensi, elemen, dan sub- dengan jangka
elemen, jika menggunakan waktu yang
modul projek yang sudah panjang)
ada
Pihak yang Pendidik Pendidk, peserta didi Rubrik,prsentasi,
memberikan secara pribadi (self- poster, diorama,
asesmen assessment), sesama produk teknologi atau
peserta didik (peer- seni, esai, kolase,
assessment), mitra drama
satuan pendidikan
dalam projek
(misalnya: orang tua,
narasumber projek)
Manfaat untuk - Menciptakan baseline - Mengawasi - Mengukur apakah
tim fasilitasi (garis dasar) untuk pembelajaran peserta didik sudah
projek menilai kemampuan awal peserta didik mengembangkan
peserta didik, informasi selama projek kompetensi dari
ini dipakai untuk - Memastikan sub-elemen dari
merencanakan kegiatan perkembangan elemen dan dimensi
projek yang efektif dan kompetensi peserta Profil Pelajar
bermakna untuk peserta didik sesuai Pancasila sesuai
didik, untuk mencapai dengan sub elemen fase yang disasar
konsep learning at the Profil Pelajar - Menyusun projek
right level Pancasila yang selanjutnya
disasar
35 Kurikulum Satuan Pendidikan SMPN 4 Seririt_2024-2025
