Page 28 - KSP SMP NEGERI 4 SERIRIT

perencanaan pembelajaran. Alur Tujuan Pembelajaran adalah Rangkaian
tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis, menurut

urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase. Jika satuan
pendidikan memiliki kurikulum dan tujuan pembelajaran, pengembangan

perangkat ajar dapat merujuk kedua dokumen tersebut. Jika Capaian

Pembelajaran adalah kompetensi yang diharapkan dapat dicapai murid
di akhir fase, maka Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah

rangkaian Tujuan Pembelajaran yang disusun secara sistematis dan logis
di dalam fase pembelajaran untuk murid dapat mencapai Capaian

Pembelajaran tersebut. Alur Tujuan Pembelajaran menjadi panduan

guru dan murid untuk mencapai Capaian Pembelajaran di akhir suatu
fase. Setiap poin dalam Alur Tujuan Pembelajaran disusun

secara kronologis berdasarkan urutan pembelajaran dari waktu ke
waktu. Guru dapat menyusun Alur Tujuan Pembelajaran masing-masing

menyesuaikan dengan konteks dan kebutuhan anak-anak di kelas yang

diampu. Pemerintah menyediakan beberapa contoh Alur Tujuan
Pembelajaran yang bisa langsung digunakan atau dimodifikasi, dan

membuat panduan untuk penyusunan perangkat ajar.
b. Modul Ajar

Modul Ajar adalah perangkat ajar yang digunakan untuk
merencanakan pembelajaran. Modul ajar sama seperti RPP, namun modul

ajar memiliki komponen dan poin yang lebih lengkap. Modul ajar

merupakan dokumen yang berisi tujuan, langkah, dan asesmen yang
dibutuhkan dalam satu unit bab atau topik berdasarkan alur tujuan

pembelajaran, yang diturunkan dari capaian pembelajaran. Untuk desain
pembelajaran berdiferensiasi berbasis 4 elemen yaitu konten, proses,

produk, dan lingkungan yang diintegrasikan dengan konsep alur Merrdeka.

Hal-hal yang perlu diperhatikan pada penyusunan modul ajar antar
lain:

1. Konsep Modul Ajar
Modul ajar merupakan salah satu jenis perangkat ajar. SMP

Negeri 4 Seririt menggunakan modul ajar yang disediakan pemerintah

28 Kurikulum Satuan Pendidikan SMPN 4 Seririt_2024-2025