Page 100 - IPA_BG_KLS_X_Rev

Subbab pada topik struktur atom ini disusun berjenjang berdasarkan
pengetahuan prasyaratnya, contohnya adalah pembelajaran diawali dari
konsep atom pada masa Yunani kemudian rekonseptualisasi atom menurut
Dalton. Berikutnya adalah sejarah ditemukannya partikel subatomik, mulai dari
elektron (teori atom Thomson), proton (teori atom Rutherford), dan neutron
(ditemukan oleh Chadwick). Penyempurnaan teori atom dikemukakan oleh
Niels Bohr yang mencetuskan konigurasi elektron sebagai dasar pengaturan
unsur dalam tabel sistem periodik unsur. Selanjutnya, pengaturan unsur dalam
golongan dan periode pada tabel periodik berdasarkan konigurasi elektronnya.
Kecenderungan sifat periodik unsur (jari-jari atom, energi ionisasi, ainitas
elektron, dan keelektronegatifan) dalam satu golongan dan satu periode menutup
bab ini.

B. Konsep dan Keterampilan Prasyarat

Materi prasyarat yang harus dikuasai oleh peserta didik sebelum mempelajari
struktur atom adalah mengenal tentang unsur, senyawa, dan campuran yang
telah dipelajari pada Fase D. Sebaiknya dilakukan penguatan terlebih dahulu
tentang materi prasayarat dengan mengajak peserta didik mengingat kembali
konsep prasyarat tersebut. Memberikan bahan bacaan ringkas dan tanya jawab
terkait materi prasayarat dapat mendorong peserta didik memperkuat konsep
materi tersebut.

Catatan:
Guru dapat melakukan strategi lainnya untuk menyetarakan kemampuan
awal peserta didik.

C. Penyajian Materi Esensial

Berikut adalah konsep penting atau konsep kunci yang harus diberikan pada
bab ini.

1. Perkembangan konsep atom zaman Yunani hingga Dalton.
2. Perkembangan penemuan partikel subatomik (elektron, proton, dan neutron)
oleh para ahli.

Panduan Khusus Bab III
Struktur Atom, Fakta di Balik Materi 83