Page 102 - IPA_BG_KLS_X_Rev

Catatan:
Penjelasan ini merupakan contoh apersepsi. Guru dapat mengembangkan
apersepsi lainnya.

E. Penilaian Sebelum Pembelajaran

Asesmen awal penting dilakukan untuk mengetahui kesiapan belajar peserta didik
terkait materi struktur atom dan dapat digunakan sebagai pertimbangan dalam
menentukan aktivitas pembelajaran. Asesmen awal dapat dilakukan dengan
berbagai teknik, seperti tes tulis atau tanya jawab terkait materi prasyarat dan
kemampuan awal peserta didik. Contoh asesmen awal struktur atom berupa
tes isian sebagai berikut.

Contoh asesmen awal:
Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat!
1. Apakah unsur? Berikan beberapa contoh unsur!
2. Bagaimana unsur dibentuk?

Berdasarkan data asemen awal tersebut, dapat dilakukan kegiatan pembe-
lajaran terdiferensiasi. Pada kelompok peserta didik yang belum menguasai materi
prasyarat diberikan perhatian khusus dengan memberi pengulangan materi
dan penugasan menggunakan LKPD. Bagi peserta didik yang sudah menguasai
materi prasyarat dapat saling berbagi dan membantu rekan sekelompoknya
yang belum memahami.

F. Panduan Pembelajaran

Waktu yang diperlukan dalam pembelajaran di bab ini adalah 16 JP. Meskipun
demikian guru dapat menyesuaikannya dengan kondisi satuan pendidikan
masing-masing, tetapi tetap harus mengingat agar materi penting dikuasai oleh
peserta didik.

Beberapa aktivitas pembelajaran yang disarankan dalam buku ini adalah
mengamati percobaan listrik statis (Aktivitas 3.1) sebagai pengantar mempelajari
struktur atom dan sifatnya, membuktikan teori atom Dalton (Aktivitas 3.2),
mengidentiikasi partikel subatomik (Aktivitas 3.3, 3.4, 3.5, dan Ayo Berlatih

Panduan Khusus Bab III
Struktur Atom, Fakta di Balik Materi 85