Page 103 - IPA_BG_KLS_X_Rev

Subbab D) dan subatomik dalam isotop (Ayo Berlatih Subbab D). pengantar
memahami teori atom Niels Bohr melalui menyimak tayangan video spektrum
garis (Aktivitas 3.6 dan 3.7), menulis konigurasi elektron dan menentukan
elektron valensi (Ayo Berlatih Subbab E), menemukan keteraturan unsur
dalam satu golongan dan periode (Aktivitas 3.8 dan 3.9), serta mengidentiikasi
kecenderungan sifat periodik unsur dalam satu golongan dan satu periode
(Aktivitas 3.10 s.d. 3.13). Proyek akhir bab adalah penerapan dari semua materi
yang sudah dipelajari pada bab itu.

Selain melatih literasi membaca, matematika, sains, dan keterampilan
berpikir peserta didik, aktivitas ini juga membantu peserta didik mengembangkan
keterampilan proses dalam menganalisis data dan informasi serta mengomuni-
kasikan hasil. Dalam aktivitas-aktivitas ini ada yang memerlukan koneksi
internet, sehingga jika terdapat keterbatasan dalam sarana dan prasarana,
guru dapat mengunduh video atau gambar terlebih dahulu kemudian disajikan
sesuai kondisi. Contohnya, jika peserta didik tidak memiliki smartphone, guru
dapat menyajikan video secara bersama-sama atau mencetak gambar yang
kemudian dibagikan bersama-sama. Cara lain adalah guru menggandakan
materi atau gambar dari konten video yang akan dipelajari, kemudian peserta
didik mencermati gambar tersebut. Pada aktivitas membuat graik, jika peserta
didik tidak mempunyai komputer maka bisa menggunakan kertas milimeter
graik. Jika kesulitan untuk mengakses internet maka aktivitas membuat media
digital dapat diganti dengan membuat media dari karton.

Catatan:

Pada Aktivitas 3.8 dan 3.9, guru dapat menggunakan alternatif video lain
yang sesuai dengan topik atau membantu peserta didik menggunakan Google
Translate untuk menerjemahkan konten video sesuai dengan caption-nya.

Dalam proses pembelajaran, ada satu model yang dapat digunakan
yaitu project-based learning mengingat ada aktivitas proyek. Guru juga dapat
menggunakan berbagai metode atau model pembelajaran sesuai dengan kondisi
satuan pendidikan dan hasil asesmen awal. Contohnya adalah menggunakan
jigsaw dalam membahas keteraturan unsur dalam tabel periodik dan sifat
keperiodikan unsur.

Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam
86
untuk SMA/MA Kelas X (Edisi Revisi)