Page 28 - IPA_BG_KLS_X_Rev
P. 28
Penyusunan TP
Guru dapat menggunakan cara apa pun dalam menyusun TP selama TP
terdiri atas minimal komponen kompetensi dan ruang lingkup materi dan
seluruh TP merepresentasikan pencapaian CP.
Salah satu contoh penyusunan TP yang paling sederhana, yaitu menggunakan
cara pertama, mengambil kalimat langsung pada CP. Berikut ini merupakan
cara penyusunan TP dengan mengambil kalimat langsung pada CP.
Kalimat yang tertera pada CP:
• Peserta didik memahami proses klasiikasi makhluk hidup; peranan
virus, bakteri dan jamur dalam kehidupan; ekosistem dan interaksi
antarkomponen serta faktor yang memengaruhi; dan pemanfaatan
bioteknologi dalam berbagai bidang kehidupan.
• Peserta didik memahami sistem pengukuran dalam kerja ilmiah;
energi alternatif dan pemanfaatannya untuk mengatasi permasalahan
ketersediaan energi.
• Peserta didik memahami struktur dan sifat atom serta kaitannya
dengan tabel periodik; reaksi kimia dan hukum-hukum dasar kimia
serta perannya dalam kehidupan sehari-hari.
• Peserta didik menerapkan pemahaman IPA untuk mengatasi
permasalahan berkaitan dengan perubahan iklim.
Tandai konten materi ajar dan kata kerja umum yang yang terter pada
kalimat CP kemudi susunlah menjadi TP.
T yang disusu berdasar CP:
• Pesert didi memahami proses klasiikasi makhluk hidup;
• Pesert didi memahami peranan virus;
• Peserta didik memahami bakteri dan jamur dalam kehidupan;
• Peserta didik memahami ekosistem dan interaksi antarkomponen serta
faktor yang memengaruhi; dan
• Peserta didik memahami pemanfaatan bioteknologi dalam berbagai
bidang kehidupan.
Panduan Umum 11
