Page 33 - IPA_BG_KLS_X_Rev
P. 33
pada aktivitas pembelajaran. Mengawali pembelajaran dengan isu-isu dan
masalah yang sedang populer dalam masyarakat dapat meningkatkan minat
siswa dalam pembelajaran IPA.
Ada beberapa alternatif pilihan metode yang dapat digunakan dalam proses
pembelajaran IPA fase E, yaitu metode diskusi dan tanya jawab saat melakukan
aktivitas menelaah artikel atau gambar dan metode eksperimen untuk melakukan
beberapa aktivitas di Buku Siswa. Metode demonstrasi dengan melakukan
eksperimen juga dapat dilakukan jika alat dan bahan percobaan terbatas. Guru
memberikan kesempatan kepada setiap kelompok secara bergiliran untuk
memeragakan percobaan di depan kelas. Kelompok lain memberi tanggapan
berupa pertanyaan, penjelasan, dan lainnya dalam diskusi kelas. Penggunaan
metode resitasi dapat menjadi pilihan saat fasilitas alat dan bahan percobaan
belum memadai. Guru memberikan tayangan melalui video kemudian siswa
membuat ringkasan, diagram, dari tayangan percobaan yang sudah ditonton.
Metode pembelajaran ini dapat diterapkan pada saat penyampaian materi dan
pelaksanaan aktivitas-aktivitas yang tersedia dalam Buku Siswa.
Menentukan metode pembelajaran
Metode atau model yang disampaikan di buku ini adalah contoh inspirasi
proses pembelajaran di kelas. Guru dapat menggunakan metode/model
yang sesuai dengan kondisi satuan pendidikan.
D. Asesmen
Menurut Kepmen 262/M/2022 halaman 67, asesmen atau penilaian merupakan
proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian
hasil belajar peserta didik. Prinsip asesmen adalah sebagai berikut.
• Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran, fasilitasi
pembelajaran, dan penyediaan informasi yang holistik, sebagai umpan balik
untuk pendidik, peserta didik, dan orang tua/wali agar dapat memandu
mereka dalam menentukan strategi pembelajaran selanjutnya.
• Asesmen dirancang dan dilakukan sesuai dengan fungsi asesmen tersebut,
dengan keleluasaan untuk menentukan teknik dan waktu pelaksanaan
asesmen agar efektif mencapai tujuan pembelajaran.
Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam (Edisi Revisi)
16
untuk SMA/MA Kelas X
