Page 66 - Naskah Akademik Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial Pada Pendidikan Dasar dan Menengah (2)
P. 66
disajikan kepada mereka dengan
lebih baik (Lye s Koh, 2014).
Keempat, membuat program.
Dalam membuat program,
peserta didik tidak dibiarkan untuk
membuat programnya sendiri,
melainkan tetap dipandu oleh
guru, orang tua,
maupun teman sebaya.
Su, Zhong, s Ng (2022)
mengemukakan empat kerangka
teoretis yang dapat
