Page 88 - Naskah Akademik Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial Pada Pendidikan Dasar dan Menengah (2)

Diterapkan pada jenjang pendidikan ● Pada awal
Australia ∙ Jenjang dasar dan Menengah. penerapan,
dasar: kesulitan
Integrasi KA Materi disampaikan secara menyelaraskan
dengan bertahap, misalnya bermain dengan tujuan mengajar koding
matemati robot (level 1), merakit robot dan urgensinya ke
ka dan sederhana dengan Lego (level 2), tujuan
teknologi pengenalan instruksi koding (level pembelajaran SD dan SMP
digital 3), isu AI (jenjang menengah) ● Kurangnya
● Jenjang dukungan untuk
menengah: SDM guru terkait
integrasi ke bimbingan
mapel pemanfaatan
matematik bahan ajar
a, sains, ● Kekhawatiran
teknologi terhadap isu etika
digital, dalam
serta berteknologi
desai
n dan (Sumber:
tekno https://v6.australiancurricu
logi lum.ed u.au)

Gambaran praktik pembelajaran di sebagai bagian dari kurikulum yang
berbagai negara di atas memberikan diajarkan di sekolah-sekolah. Singapura

beberapa pelajaran. Pertama, berbagai dan Korea Selatan menerapkan
negara telah menjadikan koding dan KA pembelajaran koding dan KA secara