Page 6 - Final MODUL AJAR MATEMATIKA SMA

yang dialami peserta didik mengenai

ruang sampel dan kejadian.
3. Peserta didik dengan kelompoknya dapat

mengolah data dan menyimpulkan hasil
kerja LKPD-1 kegiatan 1,2,3, dan 4

sampai dengan menuliskan kesimpulan.
Fase 4: 1. Pendidik meminta peserta didik 15
Mengembangkan menyiapkan laporan hasil diskusi menit

dan menyajikan kelompok secara rapi, rinci, dan sistematis
hasil karya mengenai ruang sampel dan kejadian

sesuai LKPD 1.
2. Setiap kelompok menentukan
perwakilannya untuk menyampaikan hasil

diskusi mengenai ruang sampel dan
kejadian suatu percobaan

Fase 5: Menganalisis 1. Peserta didik menganalisis dan 15
dan Mengevaluasi menanggapi hasil presentasi LKPD dari menit

proses pemecahan peserta didik yang sedang presentasi.
masalah 2. Pendidik memberikan umpan balik dan

penguatan terhadap hasil diskusi dan
pemecahan masalah oleh peserta didik
serta meluruskan jika terjadi miskonsepsi

3. Peserta didik mengevaluasi proses
pemecahan masalah dan memperbaiki

hasil pengerjaan pada LKPD-1 jika ada
konsep atau jawaban yang salah.
4. Pendidik dengan peserta didik membuat

kesimpulan dari pembelajaran yang telah
dipelajari.

1. Ruang sampel adalah seluruh
kemungnan yang uncul dari suatu

kejadian atau percobaan.
2. Banyaknya semua anggota S ditulis

dengan simbol n(S)

6