Page 40 - e-LKM Multikultural
P. 40
C. Prejudice Reduction Problem
Mengurangi prasangka yang tidak baik oleh seseorang
pendidik kepada seluruh multikultural peserta didiknya
adalah perbuatan yang dapat memberikan ruang positif di
dalam kelas multikultural. Bentuk pemberian ruang yang
positif dapat diterima oleh semua pihak, termasuk di dalam
ruang kelas.
D. Equity Pedagogy Problem
Kesetaraan pendidikan dan pengajaran di dalam kelas
multikultural, dapat menjadi satu alternative penyelesaian
masalah kesetaraan pengajaran di kelas multikultural. Hal ini
memberi gambaran bahwa apapun budaya yang dimiliki
peserta didik tidak memberikan jarak dan tembok perbedaan
antara peserta didik. Sehingga, sesame dari mereka mampu
menghargai perbedaan yang dimilikinya.
40
