Page 41 - e-LKM Multikultural

Problema pendidikan multikultural di Indonesia memiliki

keunikan yang tidak sama dengan problema yang dihadapi oleh

negara lain. Problema di Indonesia mencakup hal-hal

kemasyarakatan yang akan dipecahkan dengan adanya

Pendidikan Multikultural dan problem yang berkaitan dengan

pembelajaran berbaisi budaya. Melalui pendidikan multikultural

diharapkan masyarakat Indonesia dapat menerima, bertoleransi,

dan menghargai keberagaman yang ada di Indonesia. Seorang

pendidik tidak hanya harus professional di bidang akademi, tetapi

juga mampu menanamkan nilai-nilai inti pendidkan multikultural

yaitu demokrasi, kemanusiaan dan kebhinekaan.

Pendidikan multikultural sangat penting bagi pelajar seperti

siswa ataupun mahasiswa, agar mereka memahami dan

menerima perbedaan kebudayaan sebagai sebuah keniscayaan.

Heterogenistas budaya yang mempengaruhi tingkah laku, pola

piker, dan sikap manusia yang beragam. Melalui pendidikan

multikulutral yang menjadi mata pelajaran/mata kuliah wajib

pada pendidikan formal, Indonesia menaruh harapan besar untuk

bisa mentransfer nilai-nilai multikulturalisme kepada setiap

generasi.

Masih terjadinya konflik multikulturalisme yang dilatarbelakangi

oleh perbedaan budaya, agama, dan aspek kultur lainnya,

menunjukkan bahwa pendidikan multikultural di Indonesia belum

mencapai hasil maksimal dan merata. Penyebab belum maksimal

dan meratanya pendidikan multikultural di Indonesia karena

belum meratanya layanan pendidikan yang diterima oleh peserta

didik baik siswa ataupun mahasiswa. Anak dari keluarga dengan

latar belakang ekonomi menengah keatas, bisa menikmati

layanan pendidikan yang berkualitas.

41