Page 163 - 9078

คู่มือครู รายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เล่ม 2 บทที่ 9 | รูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก

ร่วมคิดร่วมทำา

ร่วมคิดร่วมทำาเป็นกิจกรรมกลุ่มที่มุ่งให้นักเรียนนำาความรู้

เกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก
และเรื่องอื่น ๆ ที่เรียนมาแล้ว ไปใช้ในการแก้ปัญหา
ผ่านกิจกรรมการแบ่งที่ดินตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

โดยครูอาจแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน ช่วยกัน
ปฏิบัติกิจกรรมแล้วนำาเสนอผลงาน ครูและเพื่อนในชั้นร่วมกัน
อภิปราย แสดงความคิดเห็นในประเด็นต่าง ๆ เช่น

• ที่ดินของดารณีมีพื้นที่เท่าใด มีวิธีคิดอย่างไร

• เมื่อแบ่งที่ดินตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ที่ดินแต่ละส่วนมีพื้นที่เท่าใด มีวิธีคิดอย่างไร

• รูปแสดงการแบ่งที่ดินแต่ละส่วน ต้องระบายสี
ส่วนละกี่ช่อง มีวิธีคิดอย่างไร

• รูปแสดงการแบ่งที่ดินของแต่ละกลุ่มเหมือนกันหรือ

แตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร 30 ม.
30 ม. 10 ม. A 300 ตร.ม.
• จากกรณีที่บางกลุ่มมีวิธีการแบ่งที่ดินแตกต่างกัน
B 1,800 ตร.ม.
นักเรียนได้ข้อสังเกตอะไรจากกรณีนี้
10 ม. C 400 ตร.ม.

(ตัวอยางคําตอบ)
แบงรูปออกเปน 3 สวนคือ มีความยาวดานดังรูปดานซาย
B
C
A
A มีพื้นที่ 10 30 = 300 ตร.ม.
B มีพื้นที่ 30 60 = 1,800 ตร.ม.
C มีพื้นที่ 10 40 = 400 ตร.ม.
ที่ดินทั้งหมดมีพื้นที่ 300 + 1,800 + 400 = 2,500 ตร.ม.
แบงพื้นที่เปน 100 สวน ดังนั้น 1 สวนมีพื้นที่ 2,500 100 = 25 ตร.ม.
จะได 1 พื้นที่อยูอาศัยและปลูกสวนครัว 10 สวน คิดเปน 10 25 = 250 ตร.ม.
2 พื้นที่พืชสวน พืชไร ไมยืนตน 30 สวน คิดเปน 30 25 = 750 ตร.ม.
3 พื้นที่นาขาวเทากับพื้นที่พืชสวน 30 สวน คิดเปน = 750 ตร.ม.
4 สระกักเก็บนํ้าเทากับพื้นที่นาขาว30 สวน คิดเปน = 750 ตร.ม.

2 พืชสวน พืชไร
ไมยืนตน
3 นาขาว

4 สระกักเก็บนํ้า

1 ที่อยูอาศัยและปลูก
พืชสวนครัว

เนื่องจาก เทากับ 5 5 = 25 ตร.ม.
จะได 1 มีพื้นที่ 250 25 = 10 สวน
2 มีพื้นที่ 750 25 = 30 สวน
3 มีพื้นที่ 750 25 = 30 สวน
4 มีพื้นที่ 750 25 = 30 สวน
คําตอบอยูในดุลยพินิจของครูผูสอน
134 | สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี