Page 40 - Kelas X. 7. Dinamika Hidrosfer_Dirjen GTK Kemdikbud 2019
P. 40
Program PKB melalui PKP berbasis Zonasi
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
2. Setelah mengamati gambar dan foto di atas, tulislah pernyataan yang
bisa Anda rumuskan!
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
3. Isilah tabel berikut sesuai urutan nomor gambar dan foto di atas!
Penggolongan
Perairan
No Nama Perairan Deskripsi (Perairan permukaan darat,
Perairan di bawah
permukaan darat, Perairan
laut)
1
2
…
8
4. Berdasarkan kegiatan 1 s.d 3 rumuskan yang dimaksud dengan
Hidrosfer!
………………………………………………………………………………………… ………. ..
5. Buatlah peta konsep yang memuat konsep Hidrosfer dan
pembagiannya!
6. Lanjutkan pada LKPD 2
LKPD 2. Siklus Hidrologi
Lembar Kerja Peserta Didik 2
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Tahun Pelajaran : 2019/2010
Kelas/Semester : X/Genap
Mata Pelajaran : Geografi
Materi Pokok : Dinamika Hidrosfer
Sub Materi : Siklus Hidrologi
Tujuan Pembelajaran : Setelah aktifitas pembelajaran berlangsung,
Peserta didik mampu menjelaskan siklus
hidrologi dan menganalisis gangguan proses
siklus hidrologi secara aktif, disiplin, jujur, dan
bertangung jawab.
220
