Page 35 - Kelas X. 7. Dinamika Hidrosfer_Dirjen GTK Kemdikbud 2019
P. 35
Unit Pembelajaran
Dinamika Hidrosfer
kegiatan pembelajaran serta menginformasikan kegiatan pembelajaran
yang akan datang.
4. Aktivitas Pembelajaran 4
Pada pembelajaran 4 ini Saudara akan mempelajari cara membelajarkan
macam-macam DAS, karakteristik DAS, dan pengaruh bentuk DAS terhadap
potensi banjir, serta identifikasi lembaga-lembaga yang menyediakan dan
memanfaatkan data hidrologi di Indonesia.
Aktivitas pembelajaran ke 4 ini akan mencapai indikator :
3.7.9 Menjelaskan macam-macam DAS
3.7.10 Menguraikan karakteristik DAS
3.7.11 Mengidentifikasi Lembaga-lembaga yang menyediakan
danmemanfaatkan data hidrologi di Indonesia
3.7.16 Menganalisis pengaruh bentuk DAS terhadap potensi banjir
4.7.9 Mempublikasikan hasil analisis bentuk DAS terhadap potensi banjir
Alokasi waktu yang diperlukan untuk mencapai indikator tersebut adalah 3
X 45’
Tujuan Pembelajaran :
Melalui pembelajaran menggunakan model Discovery Learning, peserta didik
mampu menjelaskan macam-macam, karakteristik DAS, menganalisis
pengaruh DAS terhadap potensi banjir, serta mengidentifikasi lembaga-
lembaga yang menyediakan dan memanfaatkan data hidrologi di Indonesia
pemanfaatan perairan darat secara aktif, disiplin, jujur, dan bertanggung
jawab.
Model pembelajaran yang bisa Saudara gunakan untuk mencapai indikator
tersebut adalah Discovery Learning. Model tersebut meliputi 6 fase yakni; 1)
215
