Page 32 - Kelas X. 7. Dinamika Hidrosfer_Dirjen GTK Kemdikbud 2019
P. 32
Program PKB melalui PKP berbasis Zonasi
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
l. Mengarahkan kelompok seusai kegiatan window shopping untuk
merumuskan kesimpulan berdasarkan hasil diskusi dengan kelompok lain
dan mempresentasikan kesimpulan tersebut. (Fase VI. Generalization).
m. Sebelum menutup pembelajaran melakukan konfirmasi pendapat yang
benar atau salah dan penguatan materi, dilanjutkan melakukan refleksi
kegiatan pembelajaran serta menginformasikan kegiatan pembelajaran
yang akan datang.
3. Aktivitas Pembelajaran 3
Pada pembelajaran 3 ini Saudara akan mempelajari cara membelajarkan
karakteristik perairan darat, dinamika perairan darat, potensi dan
persebaran perairan darat, dan menganalisis pemanfaatan perairan darat.
Aktivitas pembelajaran ke 3 ini akan mencapai indikator :
3.7.7 Menjelaskan dinamika perairan darat
3.7.8 Mengidentifikasi potensi dan sebaran perairan darat
3.7.15 Menganalisis pemanfaatan perairan darat
4.7.4 Membuat peta konsep pemanfaatan data hidrologi di Indonesia
4.7.8 Mempublikasikan hasil analisis pemanfaatan perairan darat
Alokasi waktu yang diperlukan untuk mencapai indikator tersebut adalah 3
X 45’
Tujuan Pembelajaran :
Setelah aktifitas pembelajaran berlangsung, Peserta didik mampu
menjelaskan dan menganalisis karakteristik perairan darat, potensi dan
persebaran perairan darat, dan pemanfaatan perairan darat secara aktif,
disiplin, jujur, dan bertangung jawab.
Model pembelajaran yang bisa Saudara pilih untuk mencapai indikator
tersebut adalah Problem Base Learning. Model tersebut meliputi 5 fase yakni:
212
