Page 29 - Kelas X. 7. Dinamika Hidrosfer_Dirjen GTK Kemdikbud 2019

Unit Pembelajaran

Dinamika Hidrosfer

h. Mempersilakan kelompok secara acak untuk mepresentasikan hasil

diskusi kelompoknya dan meminta kelompok lain untuk menanggapinya.

i. Bersama dengan peserta didik merumuskan kesimpulan materi
pembelajaran. (mengkomunikasikan)

2. Aktivitas Pembelajaran 2

Pada pembelajaran 2 ini Saudara akan mempelajari cara membelajarkan

karakteristik perairan laut, dinamika perairan laut, persebaran biota laut,

pencemaran perairan laut, dan konservasi perairan laut.

Aktivitas pembelajaran ini akan mencapai indikator :

3.7.3 Menjelaskan karakteristik perairan laut
3.7.4 Menguraikan dinamika perairan laut

3.7.5 Mengidentifikasi persebaran biota laut
3.7.6 Mengidentifikasi pencemaran perairan laut

3.7.13 Menganalisis pemanfaatan biota laut

3.7.14 Menganalisis konservasi perairan laut
4.7.2 Membuat peta konsep Perairan di Bumi

4.7.3 Membuat peta persebaran biota laut

4.7.6 Mempresentasikan hasil analisis pemanfaatan biota laut
4.7.7 Memprentasikan hasil analisis konservasi perairan laut

Alokasi waktu yang diperlukan untuk mencapai indikator tersebut adalah 3

X 45’

Tujuan Pembelajaran :

Setelah aktifitas pembelajaran berlangsung, Peserta didik mampu
menjelaskan karakteristik perairan laut dan dinamika perairan laut,

menganalisis persebaran biota laut, pencemaran perairan laut, dan

209