Page 34 - Kelas X. 7. Dinamika Hidrosfer_Dirjen GTK Kemdikbud 2019
P. 34
Program PKB melalui PKP berbasis Zonasi
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
pemanfaatan perairan darat serta mempersilakan masing-masing
kelompok menginventarisasikan dan memilih 1 permasalahan dari yang
ditemukan ditambah permasalahan yang telah ditentukan guru yakni
menganalisis pemanfaatan perairan darat. (Fase I. Orientasi peserta didik
pada masalah)
g. Membantu peserta didik mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas
LKPD yang berhubungan dengan pemanfaatan perairan darat.
Mengarahkan peserta didik untuk melakukan kajian teori yang relevan
dengan masalah serta mencari sumber lainnya. (Fase II.
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar)
h. Siswa melakukan eksplorasi untuk mengumpulkan informasi melalui
berbagai sumber seperti dari buku teks, internet, nara sumber dan
sebagainya tentang pemanfaatan perairan darat dan permasalahan lain
yang dirumuskan peserta didik dalam kelompoknya. (Fase III.
Membimbing penyelidikan individu dan kelompok)
i. Membantu peserta didik dalam memecahkan masalah seperti
merencanakan dan menyiapkan laporan serta membantu peserta didik
dalam berbagi tugas dengan temannya.
j. Mengorganisasikan peserta didik melakukan mempresentasi hasil diskusi
kelompok agar memperoleh tanggapan, koreksi, dan penguatan dari
kelompok lain. (Fase IV. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya)
k. Membantu siswa melakukan refleksi serta evaluasi terhadap penyelidikan
peserta didik dalam proses-proses yang dilakukan dan Mengarahkan
kelompok untuk merumuskan kesimpulan berdasarkan hasil diskusi
dengan kelompok lain dan mempresentasikan kesimpulan tersebut.
l. Mengarahkan peserta didik untuk mempublikasikan hasil diskusinya
tersebut ke ruang publik (Fase V. Menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah)
m. Sebelum menutup pembelajaran, melakukan konfirmasi pendapat yang
benar atau salah dan penguatan materi, dilanjutkan melakukan refleksi
214
