Page 36 - Kelas X. 7. Dinamika Hidrosfer_Dirjen GTK Kemdikbud 2019

Program PKB melalui PKP berbasis Zonasi
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

Pemberian rangsangan (Stimulation; 2) Pernyataan/Identifikasi masalah

(Problem Statement); 3) Pengumpulan data (Data Collection); 4) Pengolahan

data (Data Processing); 5) Pembuktian (Verification), dan 6) Menarik
simpulan/generalisasi (Generalization).

Media, alat, dan bahan yang digunakan adalah:

1. Gambar Daerah Aliran Sungai (DAS).

2. Foto-foto DAS dan DAS.
3. Logo-logo lembaga-lembaga yang menyediakan dan memanfaatkan data

hidrologi di Indonesia
4. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).

Yang Saudara lakukan:
a. Membuka pelajaran dengan salam, presentasi, mengkodisikan kesiapan

peserta didik, preview pelajaran sebelumnya, dan memberikan motivasi

belajar kepada peseta didik dengan mengkaitkan manfaat mempelajari
materi pembelajaran ini.

b. Membagi peserta didik ke dalam kelompok yang beranggotakan 4 atau 5
orang yang berbeda dengan kelompok sebelumnya.

c. Membagikan LKPD 1 kepada peserta didik tentang macam-macam DAS,

karakteristik DAS, dan LKPD 2 tentang lembaga-lembaga yang
menyediakan dan memanfaatkan data hidrologi di Indonesia.

d. Menginstruksikan peserta didik untuk mempelajari LKPD. terlebih dahulu,

dan mempersilakan peserta didik jika ada yang ingin menyampaikan
pertanyaan terkait cara pengisian LK tersebut.

e. Menyajikan dan mengarahkan peserta didik untuk memperhatikan
foto/gambar/logo tentang macam-macam DAS, karakteristik DAS,

lembaga-lembaga yang menyediakan dan memanfaatkan data hidrologi di

Indonesia dengan seksama sembari menanyakan apa kesan yang timbul
dari sajian yang diperhatikan. (Fase I. Stimulasi)

216