Page 160 - 性格的陷阱:如何修补童年形成的性格缺陷
P. 160

关系中的苛求



                      ⼀些具有情感剥夺陷阱的⼈会                                   击作为         对     他们通过           得
                充满敌意和过于苛求来弥补⾃                                   夺的             这些
                们表现得似乎⾃⼰所有的需求                             应     被满⾜            们对恋                  颇

                ⾼,通常也会获得很多。


                      杰德正是如此。⽆论从⼀个⼥                                                  顾     他     觉得
                ⼰的需求没有被满⾜。但是,对于                                                            现出       伤或
                被拒绝的情绪感受,⽽是变得愤怒                                 这与伊 丽莎                              丽莎

                ⽩也对情感冷漠⾼度敏感,但                             对⾃                                           丽
                莎⽩展现了两种应对情感剥夺的                                                    愤怒             过多
                反击型应对⽅式的经典表现,伊丽莎                                            则体现了                 应对⽅
                式的特征。


                      为什么有些⼈应对情感剥夺的                                   变得                这是

                剥夺和权利错觉这两个性格陷阱                                                             时     他们的
                某些很核⼼的情感需求没有得                             满⾜                               过在
                肤浅的需求⽅⾯⼤幅度地提升标准                                                      夺的


                      例如,你可能对吃什么、如何                                            谁在                      标

                准苛刻。你可能对物质要求很                                对所       东⻄
                渴求的情感照顾。不幸的是,这些                                 质需          终不过是对爱与
                ⼀种差劲的替代,所以你并不满⾜                                    继续 渴                    质追
                深层的问题却从未被解决,因                                                        满⾜


                      童年时,你不被允许提出情感                                                     亲不       应你

                情感需求。但假如她允许你提                                                        对你       说        ⾄
                少是得到⼀些东⻄的⽅式。这就                                                                         亲
                很冷漠,但她在满⾜达斯汀其

                给予达斯汀许多物质上的礼物                                         质⽅                   觉得
                有某种特权。与达斯汀不同,许多                                                   质两                   视
                了。这些孩⼦通常会放弃,并                                                                 应对⽅
                式)。
   155   156   157   158   159   160   161   162   163   164   165