Page 420 - 性格的陷阱:如何修补童年形成的性格缺陷
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给⾃⼰⼀个愿景



                      最后⼀个针对改变的假设是关                             树⽴                         变并       仅仅
                是消除性格陷阱。我们每个⼈                             应当认清                    为怎样的
                为何⽽活。我们认为,在改变的                                              这个

                我们想让你不仅仅局限于消除                                                                       远
                看到最终什么才能带给你满⾜                                乐和          实     感


                      在⽣活中,我们中的许多⼈对⾃                                                 仅有
                感觉。这就解释了为什么许多                                                           时候          觉到

                夙愿未偿、幻想破灭。我们从                                                  总体       标来       领⾃
                ⼰。那就好像在不知道球门在
                是哪⾥的情况下登机。我们每                                   应        有              蓝           是
                分重要的。这11个性格陷阱是阻⽌我们达成                                              标的             这些

                阱不能告诉我们,需要哪些对个                                  说独特         东⻄             乐。⼀旦拥
                有了⼀系列⾃⼰的⼈⽣⽬标,你                                           规划实         ⽬标的               骤
                了。我们⿎励你有策略地去改变                               ⽽                 为


                      要想塑造个⼈愿景,你必须发掘                                                                   带

                来天然满⾜感的兴趣、⼈际关                                   动     我们相
                与⽣俱来的个⼈偏好。也许我们⼈                                                   务就
                先天愿望。识别⼀个⼈的天然倾向                                       线索             绪反应和
                觉。当我们在进⾏满⾜⾃⼰天                             倾向          动        以     拥有
                然倾向的⼈际关系时,会⼼情颇佳                                    们     得           畅     且

                快乐和喜悦。


                      不幸的是,许多⼈从⼩就被训                             得     视⾃
                照他⼈的期待⾏事:即使天性                                                                       爱
                外活动,却被迫⽤药抑制;即                                                                       规;

                即使天⽣喜欢刺激,也被迫按                             规⾏


                      ⽼师和家⻓会出于好⼼⿎励我们不顾⾃                                                       这     的
                ⼦我们可以举出很多。我们⾃                                               顾追                   乐     我
                们必须得在社会需求和个⼈满⾜                               间找                            们并
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