Page 32 - 3. MODEL LAYANAN BK_SMA (1)
P. 32

c) Bimbingan  kelompok  membahas  topik-topik  tertentu  yang  mengandung

                                permasalahan  actual  (hangat)  yang  sedang  dibicarakan  di  media  massa,
                                elektronik, sosial media dsb  dan menjadi perhatian peserta didik.

                              d) Berbagai  tema/topik  yang  bisa  diangkat  diantaranya  konsep  diri  positif,

                                tips belajar efektif secara daring, komunikasi efektif melalui sosial media,
                                Prostitusi online, cyber bullying, manajemen waktu, demo yang dilakukan

                                oleh peserta didik.


                     b.    Komponen perencanaan individual dan peminatan

                           Layanan perencanaan individual dan peminatan merupakan proses pemberian
                           bantuan     kepada     semua      peserta    didik    dalam      membuat      dan

                           mengimplementasikan rencana pribadi, sosial, belajar, dan karir. Tujuan utama

                           layanan  ini  ialah  membantu  peserta  didik  belajar  memantau  dan  memahami
                           pertumbuhan  dan  perkembangannya  sendiri  dan  mengambil  tindakan  secara

                           proaktif terhadap informasi tersebut.  Strategi yang dapat dilaksanakan dalam

                           layanan perencanaan individual dan peminatan diantaranya adalah :

                           1) kolaborasi Guru BK dengan tim kurikulum

                              a) Membuat pemetaan minat peserta didik terhadap arah pilihan mata

                                pelajaran
                              b) Menyusun panduan pemilihan mata pelajaran dan pemindahan pilihan

                                mata pelajaran

                              c) Memahami  perkembangan  dunia  industri  atau  perusahaan,  sehingga
                                dapat  memberikan  informasi  yang  luas  kepada  peserta  didik  tentang

                                dunia  kerja  (tuntutan  keahlian  kerja,  suasana  kerja,  persyaratan  kerja,

                                dan prospek kerja);
                           2) kolaborasi dengan  wali kelas

                              a) Kolaborasi  dengan  wali  kelas  dalam  rangka  memperoleh  informasi

                                tentang  peserta  didik  seperti  prestasi  belajar,  kehadiran,  dan  aspek
                                pribadi

                              b) Menciptakan  lingkungan  sekolah  agar  tercapai  keadaan  wellbeing  bagi




                                                             32
   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37