Page 110 - 53 Metode Belajar dan Pembelajaran (Syifa Siti Mukrimah) (z-lib.org)_Neat

menekankan pada aktivitas dan interaksi diantara siswa
untuk saling memotivasi dan saling membantu dalam
menguasai materi pelajaran guna mencapai prestasi yang

maksimal. Guru yang menggunakan STAD mengajukan
informasi akademik baru kepada siswa setiap minggu
mengunakan presentasi Verbal atau teks.

K. METODE LEARNING CYCLE
Slavin (2005:187) mengatakan bahwa pada
dasarnya para siswa memasuki kelas dengan
pengetahuan, ketrampilan dan motivasi yang berbeda-

beda dari rumah. Ketika guru memberikan suatu materi
pelajaran dalam kelas, siswa dalam menerima pelajaran
tersebut ada yang cepat dan ada yang lambat. Untuk
mengatasi masalah perbedaan kecepatan siswa dalam
menerima materi dalam kelas dapat digunakan model
pembelajaran Leaning Cycle.

LC (Learning Cycle) ,yaitu suatu model
pembelajaran yang berpusat pada pebelajar (student
centered). LC (Learning Cycle) patut dikedepankan,
karena sesuai dengan teori belajar Piaget (Renner et al,
1988), teori belajar yang berbasis konstruktivisme. Piaget
menyatakan bahwa belajar merupakan pengembangan
aspek kognitif yang meliputi: struktur, isi, dan fungsi.
Struktur intelektual adalah organisasi-organisasi mental

tingkat tinggi yang dimiliki individu untuk memecahkan
masalah-masalah. Isi adalah perilaku khas individu dalam
merespon masalah yang dihadapi. Sedangkan fungsi

53 Metode Belajar Pembelajaran
109