Page 114 - 53 Metode Belajar dan Pembelajaran (Syifa Siti Mukrimah) (z-lib.org)_Neat
P. 114
peserta yang lain dapat memberikan catatan yang
berisi usulan argumen atau bantahan untuk
mendukung argument kelompoknya.
8) Meminta mereka untuk bersorak atau bertepuk
tangan untuk masing-masing argumen dari para
wakil kelompok.
9) Pada saat yang tepat, akhiri debat. Tidak perlu
menentukan kelompok mana yang menang.
Memastikan bahwa kelas terintegrasi/menyatu
dengan meminta mereka duduk berdampingan
dengan mereka yang berasal dari kelompok lawan
mereka
10) Meminta kepada siswa untuk mengidentifikasi
argumen yang paling baik menurut mereka
11) Menyampaikan point-point penting dari debat
tersebut dan menghubungkan dengan materi
pelajaran.
Kelebihan dan kelemahan metode debat aktif adalah
sebagai berikut.
1) Kelebihan
53 Metode Belajar Pembelajaran
113
