Page 113 - 53 Metode Belajar dan Pembelajaran (Syifa Siti Mukrimah) (z-lib.org)_Neat

1) Siapkan sebuah pernyataan yang kontraversial
2) Guru menginformasikan masalah yang
kontroversial yang akan dibahas, kemudian siswa

mengembangkan sebuah pernyataan yang
controversial yang berkaitan dengan materi
pelajaran.
3) Membagi kelas ke dalam dua tim. Satu kelompok
yang “pro” dan kelompok lain yang “kontra”. setiap
kelompok dibagi lagi menjadi 3-4 kelompok.
Memilih salah satu anggota sebagai ketua/juru
bicara

4) Memilih salah satu siswa sebagai moderator untuk
memimpin debat
5) Mempersiapkan kursi untuk para juru bicara pada
kelompok yang pro dan kontra. Siswa yang lain
duduk di belakang juru bicara. Memulai debat
dengan para juru bicara mempresentasikan

pandangan mereka. Proses ini disebut argument
pembuka.
6) Setelah mendengar argument pembuka, siswa
menghentikan debat dan kembali ke kelompok
masing-masing untuk mempersiapkan argument
mengkounter/melawan argument pembuka dari
kelompok lawan. Setiap kelompok memilih juru
bicara yang baru (lain) untuk bergantian.

7) Melanjutkan kembali debat. Juru bicara yang
saling berhadapan diminta untuk memberikan
counter argument. Ketika debat berlansung,

53 Metode Belajar Pembelajaran
112