Page 18 - Dasar Dasar Ilmu Pendidikan

Dalam filsafat ilmu, suatu studi dapat dikategorikan disiplin ilmu
jika memenuhi syarat-syarat sebagai berikut:

1) Memiliki objek material dan objek formal
Objek material ilmu pendidikan adalah perilaku manusia.Perlu
diingat bahwa perilaku manusia tidak hanya dipelajari oleh ilmu
pendidikan tetapi juga oelh ilmu-ilmu lainnya seprti psikologi,
sosiologi, antropologi dan lain-lain. Apabila objek material suatu
ilmu mempunyai kesamaan dengan objek material ilmu lain,
untuk membedakan diperlukan objek formal dari ilmu tersebut
yang menjadi kekhususan atau ciri khas untuk menentukan
macam suatu objek. Objek formal ilmu pendidikan merupakan
penelaahan, fenomena (gejala) pendidikan dalam perspektif yang
luas dan integratif. Fenomena ini bukan hanya gejala yang
melekat pada manusia tetapi juga berupa upaya memanusiakan
manusia agar menjadi manusia yang sebenarnya. Upaya
pendidikan mencakup keseluruh aktifitas pendidikan, yaitu
mendidik dan dididik, termasuk pemikiran sistematis tentang
pendidikan.
2) Memiliki Sistematika
Pendidikan sebagai fenomena manusiawi dapat dianalisis
berdasarkan proses atau situasi pendidikannya, yaitu ketika
terjadi interaksi antar komponen (tujuan, peserta didik, pendidik,
alat dan lingkungan). Ilmu pendidikan dapat dilihat beberapa
sudut berikut.
3) Pendidikan sebagai upaya sadar Pendidikan sebagai upaya sadar
untuk mengembangkan kepribadian dan kemampuan manusia
menurut Muhajir (2987:19- 37) pendidikan berfungsi:
1. Menumbuhkan kreatifitas peserta didik,
2. Menjaga kelestarian nilai-nilai insani dan Ilahi
3. Menyiapkan tenaga-tenaga kerja produktif, dan

Drs. Marzuki, M.A. 8