Page 163 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI-SD KELAS 3

2. Pemilihan metode yang kurang tepat.
3. Kurang memperhatikan gaya belajar masing-masing peserta didik.
4. Guru memaksakan pemahaman pribadi terhadap peserta didik
mengenai iman kepada kitab-kitab Allah Swt. terutama kepada
pemeluk kitab selain Al-Qur'an.

Panduan penanganan pembelajaran terhadap peserta didik
yang kesulitan belajar, peserta didik yang kecepatan belajarnya
tinggi (advanced), serta memperhatikan keberagaman karakter
peserta didik

Aktivitas pembelajaran yang disarankan disusun dengan memperhatikan
keragaman gaya belajar peserta didik, baik audio, visual maupun
kinestetik. Guru dapat mengimprovisasi aktivitas pembelajaran
disesuaikan dengan kemampuan guru dan kondisi aktual pembelajaran.

Pemandu aktivitas refleksi

Guru bertanya kepada peserta didik dengan pertanyaan dan
menyampaikan pernyataan yang terdapat pada rubrik “Refleksi”.

Penilaian untuk mengukur ketercapaian kompetensi/tujuan
pembelajaran

1. Sikap Spiritual
Teknik Penilaian : Observasi
Instrumen Penilaian : Jurnal dan Rubrik
Jurnal

Nama Peserta Catatan Butir Tindak
No Tanggal
didik Perilaku Sikap Lanjut

Panduan Khusus | Bab VII Ayo Beriman Kepada Kitab-Kitab Allah Swt. | 141