Page 64 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI-SD KELAS 3

3) Memeriksa kehadiran, kerapian, posisi, dan tempat duduk
yang benar.
4) Guru menyampaikan submateri yang akan dipelajari.
5) Guru memusatkan konsentrasi anak dengan memperhatikan
peta konsep.

c. Pemantik/Pemanasan
1) Guru meminta mengamati gambar dengan seksama.

2) Guru menanyakan hasil pengamatan peserta didik terkait
gambar dengan per tanyaan yang ada di buku siswa atau
pertanyaan lain yang relevan.
3) Peserta didik menjawab pertanyaan guru.
4) Guru meminta peserta didik untuk mencermati pada sub “Ayo
Tebak”.
5) Guru menanyakan sebagaimana pertanyaan yang ada di
buku siswa.
6) Peserta didik menjawab pertanyaan guru.

d. Kebutuhan Sarana Prasarana dan Media Pembelajaran
LCD Projector, Speaker aktif, Note book, CD Pembelajaran
interaktif, HP, kamera, kertas/kartu, spidol, folio bergaris, dan
media lain yang relevan.

e. Metode dan Aktivitas Pembelajaran yang Disarankan
1) Metode yang disarankan
Menggunakan Metode Take And Give sebagai inspirasi. Guru

dapat menggunakan metode lain yang sesuai. (Dapat dipakai
sebagai pertemuan ketiga dalam RPP).
2) Aktivitas yang disarankan
a) Guru memeriksa kesiapan peserta didik peserta didik
untuk mengikuti proses pembelajaran.
b) Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok
sebagai tim kecil.
c) Peserta didik mendapatkan kartu/kertas (ukuran
disesuaikan).

42 | Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD/MI Kelas III