Page 22 - Makalah 1

22

untuk kegiatan lain. Atas prinsip tersebut, guru dapat memodifikasi

setting kelas, sesuai dengan kondisi kelas dan siswa.

d. Pemberian Tugas Khusus dan Materi

Tidak bisa tidak, guru perlu mempersiapkan tugas khusus yang perlu

dikerjakan dan bahan yang akan dipelajari dalam tiap-tiap kelompok

secara jelas. Kejelasan mengenai hal itu setidaknya menyangkut, bahan

apa yang harus tersedia, siapa yang harus menyediakan, tugas apa yang

harus dikerjakan, bagaimana mereka harus mengerjakan tugas tersebut,

berapa lama waktu yang harus diperlukan, peran dan tanggung jawab apa

yang diharapkan dari kelompok dan individu anggotanya, hadiah apa

yang akan diberikan kepada kelompok dan individu anggota kelompok.

Kejelasan mengenai materi akan sangat membantu kelancaran dan

efektifitas pembelajaran.

e. Interaksi Guru-Siswa

Salah satu tujuan interaksi antara guru dan siswa selama berlangsungnya

pembelajaran kooperatif adalah pengembangan kemandirian berpikir

siswa. Sebaiknya guru tidak melakukan interaksi perorangan dengan

siswa. Interaksi guru sebaiknya hanya dilakukan dengan kelompok. Guru

lebih berperan membantu kelompok agar semakin menyadari bahwa

mereka mampu untuk mengerjakan tugas-tugas kelompok secara gotong

royong.