Page 25 - Makalah 1

25

mengikuti tes individual tertulis. Selama tes berlangsung, setiap siswa

mengerjakan sendiri-sendiri, dan tidak boleh bekerja sama walaupun

dengan teman kelompoknya sendiri. Dengan demikian setiap siswa

secara individual bertanggung jawab mengenai pemahaman semua

materi pelajaran. Prestasi pekerjaan tes siswa selanjutnya diberi nilai

(boleh dengan cara dicocokan bersama atau dengan di silang dengan

kelompok lain).

4) Nilai Perkembangan Individu

Nilai yang didapat oleh tiap individu dari prestasi tes, selanjutnya

dicatat dan untuk dibandingkan dengan prestasi belajar siswa pada

pokok bahasa/materi sebelumnya. Bagi siswa bisa terjadi dua hal,

yaitu peningkatan nilai, atau penurunan nilai. Guru harus menghitung

besarnya perkembangan nilai setiap siswa. Jika dibandingkan dengan

nilai tes pembahasan materi yang lalu dengan nilai yang baru saja

diikuti, maka ada ketentuan sebagai berikut.

Nilai tes Baru

Bila Nilai turun lebih dari 10 Nilai =0

Bila Nilai turun sampai 10 Nilai=10

Bila Nilai naik sampai 10 Nilai=20

Bila Nilai naik lebih dari 10 Nilai=30

Bila nilai tetap berada pada puncak (paling tinggi) Nilai=30

Selanjutnya guru menghitung jumlah nilai perkembangan siswa dalam

setiap kelompok dan membuat nilai rata-rata dalam kelompok dengan