Page 459 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

MODUL AJAR

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SRENGAT Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Biologi Pertemuan Ke- : 1
Materi : Keanekaragaman Hayati Alokasi Waktu : 14 JP
Fase : E

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menganalisis berbagai tingkat keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya di lingkungan
sekitar, beserta ancaman dan pelestariannya dalam bentuk tabel.
2. Merancang penelitian berbagai tingkat keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya di
lingkungan sekitar dengan membandingkan data keanekaragaman makhluk hidup dari berbagai
wilayah di Indonesia dari sumber yang relevan.
3. Menganalisis data perbandingan hasil observasi berbagai tingkat keanekaragaman makhluk
hidup (gen, jenis dan ekosistem) di lingkungan sekitar dalam bentuk laporan tertulis.
4. Memberi saran upaya pelestarian keanekaragaman makhluk hidup dalam berbagai bentuk media
presentasi.

B. STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN
- Discovery Learning

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
Kreatif, Bernalar kritis, Mandiri, gotong royong.

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Pertemuan I:
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan

Penerapan pembelajaran diferensiasi (aspek proses)
1. Guru membagi siswa dalam kelompok beranggotakan 4-5 siswa/kelompok, berdasarkan
hasil asesmen diagnostik kognitif (kesiapan belajar: cepat, sedang, lambat).
2. guru melakukan intervensi/pendampingan 80% waktu pembelajaran kepada kelompok
lambat belajar.
3. Guru melakukan intervensi/pendampingan 20% waktu pembelajaran kepada kelompok
sedang (rata-rata).
4. Guru memberikan kesempatan belajar mandiri terbimbing kepada kelompok cepat belajar.

KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada topik materi : berbagai tingkat keanekaragaman makhluk hidup dan
peranannya di lingkungan sekitar, beserta ancaman dan pelestariannya.
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
Identifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : berbagai tingkat
masalah keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya di lingkungan sekitar,
beserta ancaman dan pelestariannya.
 Mengamati dengan seksama materi : berbagai tingkat keanekaragaman
Pengumpulan
data makhluk hidup dan peranannya di lingkungan sekitar, beserta ancaman dan
pelestariannya., dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan

17