Page 890 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025
P. 890
MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA
FASE F - KELAS XII SMA
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Nama Sekolah : SMAN 1 SRENGAT
Nama Penyusun : SITI ISTATIK S.Pd
Mata Pelajaran : Biologi
Fase / Kelas / Semester : F - XII / 1
Alokasi Waktu : 20 JP x 45 Menit
Tahun Penyusunan : 2024
B CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase F, Peserta didik mampu memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-
isu global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut,
antara lain mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan dan melakukan
penelitian, memproses dan menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan merefleksi,
serta mengomunikasikan dalam bentuk proyek sederhana atau simulasi visual menggunakan
aplikasi teknologi yang tersedia terkait dengan metabolisme, pewarisan sifat, evolusi,
bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari, dan pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya
tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (SDGs). Melalui
pengembangan sejumlah pengetahuan tersebut dibangun pula akhlak mulia dan sikap ilmiah,
seperti jujur, objektif, bernalar kritis, kreatif, mandiri, inovatif, bergotong royong, dan
berkebhinekaan global.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA (PPP)
▪ Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah pelajar sepanjang hayat yang memiliki
kompetensi global dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila. Profil Pelajar Pancasila
mengandung enam dimensi yang saling melengkapi satu dengan yang lainnya, yaitu 1)
beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, 2) berkebhinekaan
global, 3) bergotong royong, 4) kreatif, 5) bernalar kritis, dan 6) mandiri.
D. SARANA DAN PRASARANA
Media : LCD proyektor, komputer/laptop, jaringan internet, dan lain-lain
Sumber Belajar : LKPD, Buku Teks, laman E-learning, E-book, dan lain-lain
E. TARGET PESERTA DIDIK
Peserta didik regular dari umur 17-18 tahun (tahap operasional konkret)
F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dengan tatap muka menggunakan model Konstrutivisme (Contextual Teaching
Learning; Pembelajaran Kontekstual)
