Page 2 - Perangkat Bhs Inggris Toib

ANALISIS KOMPETENSI INTI
DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil dan Genap

Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Dimensi Sikap KI3: Memahami dan 3.1 Menerapkan fungsi • Mengidentifikasi • Fungsi Sosial - Menyimak, menirukan,
Memiliki perilaku yang mencerminkan menerapkan sosial, struktur teks, ungkapan yang digunakan Menjaga hubungan dan memperagakan
sikap: pengetahuan faktual, dan unsur kebahasaan untuk ungkapan meminta interpersonal dengan beberapa contoh
1. beriman dan bertakwa kepada Tuhan konseptual, prosedural, teks interaksi perhatian, mengecek guru dan teman percakapan, dengan
YME, dan metakognitif pada interpersonal lisan dan pemahaman, dalam • Struktur Teks ucapan dan tekanan kata
2. berkarakter, jujur, dan peduli, tingkat teknis dan tulis yang melibatkan bahasa Inggris - Memulai yang benar
3. bertanggungjawab, spesifik sederhana tindakan meminta • Mengidentifikasi - Menanggapi - Mengidentifikasi
4. pembelajar sejati sepanjang hayat, dan berdasarkan rasa ingin perhatian, mengecek ungkapan yang digunakan (diharapkan/di luar ungkapan yang sedang
5. sehat jasmani dan rohani tahunya tentang ilmu pemahaman, untuk menghargai kinerja dugaan) dipelajari
sesuai dengan perkembangan anak di pengetahuan, menghargai kinerja, • Mengidentifikasi • Unsur Kebahasaan - Menanyakan hal-hal
lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat teknologi, seni, budaya meminta dan ungkapan yang digunakan - Ungkapan a.l. yang tidak diketahui
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, dengan wawasan mengungkapkan untuk meminta dan Excuse me, Is it atau yang berbeda
negara, dan kawasan regional. kemanusiaan, pendapat, serta mengungkapkan pendapat clear?, Great, I think - Menentukan ungkapan
kebangsaan, dan menanggapinya, sesuai dalam bahasa Inggris so., dsb. yang tepat secara
Dimensi Pengetahuan kenegaraan terkait dengan konteks - Ucapan, tekanan lisan/tulis dari berbagai
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, fenomena dan kejadian penggunaannya kata, intonasi, ejaan, situasi lain yang serupa
prosedural, dan metakognitif pada tingkat tampak mata. tanda baca, dan - Membiasakan
teknis dan spesifik sederhana berkenaan KI4: Menunjukkan 4.1 Menyusun teks • Melakukan tindak tutur tulisan tangan menerapkan yang
dengan: keterampilan menalar, interaksi interpersonal ungkapan meminta • Topik sedang dipelajari dalam
1. ilmu pengetahuan, mengolah, dan menyaji lisan dan tulis sangat perhatian, mengecek Interaksi antara peserta interaksi dengan guru
2. teknologi, secara kreatif, pendek dan sederhana pemahaman dalam bahasa didik dan guru di dan teman secara alami
3. seni, dan produktif, kritis, yang melibatkan inggris dengan percaya dalam dan di luar kelas di dalam dan di luar
4. budaya. mandiri, kolaboratif, tindakan meminta diri yang tindakan meminta kelas
Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dan komunikatif, dalam perhatian, mengecek • Melakukan tindak tutur perhatian, mengecek - Melakukan refleksi
dalam konteks diri sendiri, keluarga, ranah konkret dan pemahaman, ungkapan menghargai pemahaman, tentang proses dan hasil
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam ranah abstrak sesuai menghargai kinerja, kinerja dalam bahasa menghargai kinerja, belajar
sekitar, bangsa, negara, dan kawasan dengan yang dipelajari serta meminta dan inggris dengan percaya meminta dan
regional. di sekolah dan sumber mengungkapkan diri mengungkapkan
lain yang sama dalam pendapat, dan • Melakukan percakapan pendapat yang dapat
Dimensi Keterampilan: sudut pandang teori. menanggapinya interpersonal dengan menumbuhkan
Memiliki keterampilan berpikir dan dengan memperhatikan menggunakan ungkapan perilaku yang termuat
bertindak: fungsi sosial, struktur mengajukan pendapat di KI
1. kreatif, teks, dan unsur melalui kegiatan
2. produktif, kebahasaan yang benar terintegrasi menyimak,
3. kritis, dan sesuai konteks membaca, berbicara dan
4. mandiri, menulis dengan percaya
5. kolaboratif, dan diri