Page 14 - نگرش فارسی‌آموزان درباره نقش متون ادبی در آموزش زبان‌فارسی به غیر‌فارسی‌زبانان

‫وکیلی فرد و همکاران‪ :‬نگرش فارسیآموزان دربارۀ نقش متون ادبی در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبان ‪23‬‬

‫وضعیت‬ ‫سطح‬ ‫آماره‬ ‫انحراف‬ ‫گویهها‬
‫معنیداری‬ ‫آزمون‬ ‫میانگین‬
‫نگرش‬ ‫‪1/350‬‬
‫‪0/089‬‬ ‫‪3/370‬‬ ‫معیار‬
‫مثبت‬ ‫‪0/001‬‬ ‫‪11/770‬‬
‫‪0/001‬‬ ‫‪3/530‬‬ ‫‪1/032‬‬ ‫‪3/108‬‬ ‫‪ .19‬من وقایعی را که در متون ادبی فارسی نوشته شده است‪،‬‬
‫مثبت و‬ ‫‪0/001‬‬ ‫‪6/350‬‬ ‫شبیه به تجربیات شخصی زندگی خود میدانم‪.‬‬
‫معنیدار‬ ‫‪0/001‬‬ ‫‪2/850‬‬
‫مثبت و‬ ‫‪0/002‬‬ ‫‪1/880‬‬ ‫‪1/151‬‬ ‫‪3/301‬‬ ‫‪ .20‬من از درسهای زبان فارسی مبتنی بر زبان ادبی در کلاس‬
‫معنیدار‬ ‫‪0/031‬‬ ‫‪2/360‬‬ ‫درس لذت میبرم‪.‬‬
‫مثبت و‬ ‫‪0/010‬‬ ‫‪12/690‬‬
‫معنیدار‬ ‫‪0/001‬‬ ‫‪2/750‬‬ ‫‪0/995‬‬ ‫‪3/909‬‬ ‫‪ .21‬من ترجیح میدهم که متون ادبی فارسی را به زبان ساده‬
‫مثبت و‬ ‫‪0/003‬‬ ‫‪1/440‬‬ ‫بخوانم‪.‬‬
‫معنیدار‬ ‫‪0/075‬‬ ‫‪8/350‬‬
‫مثبت و‬ ‫‪0/001‬‬ ‫‪5/400‬‬ ‫‪ .22‬اغلب من شخصیتهای متون ادبی فارسی را دوست دارم‪0/946 3/259 .‬‬
‫معنیدار‬ ‫‪0/001‬‬ ‫‪14/790‬‬
‫مثبت و‬ ‫‪0/001‬‬ ‫‪3/820‬‬ ‫‪1/135‬‬ ‫‪3/560‬‬ ‫‪ .23‬متون ادبی فارسی بهمن کمک میکند تا مهارتهای گوش‬
‫معنیدار‬ ‫‪0/001‬‬ ‫‪2/390‬‬ ‫دادن را به زبان فارسی افزایش دهم‪.‬‬
‫مثبت و‬ ‫‪0/009‬‬ ‫‪0/670‬‬
‫معنیدار‬ ‫‪0/252‬‬ ‫‪-0/500‬‬ ‫‪1/061‬‬ ‫‪3/234‬‬ ‫‪ .24‬من میتوانم بهراحتی نمادهای فرهنگی را در متون ادبی‬
‫مثبت و‬ ‫‪0/690‬‬ ‫‪9/760‬‬ ‫فارسی شناسایی کنم‪.‬‬
‫معنیدار‬ ‫‪0/001‬‬ ‫‪-6/84‬‬
‫مثبت و‬ ‫‪0/999‬‬ ‫‪1/195 3/174‬‬ ‫‪ .25‬من دوست دارم متون ادبی را در کلاس بخوانم‪.‬‬
‫معنیدار‬
‫‪1/018‬‬ ‫‪3/186‬‬ ‫‪ .26‬من اغلب مراحل رویدادهای متون ادبی را که در کلاس‬
‫مثبت‬ ‫درس زبان فارسی تدریس میشود‪ ،‬دوست دارم‪.‬‬

‫مثبت و‬ ‫‪0/893‬‬ ‫‪3/879‬‬ ‫‪ .27‬احساس میکنم پس از خواندن متن ادبی‪ ،‬توانایی زبان‬
‫معنیدار‬ ‫فارسی من بهبود می یابد‪.‬‬
‫مثبت و‬
‫معنیدار‬ ‫‪ .28‬محیط اجتماعی در متون ادبی فارسی برای من آشنا است‪1/015 3/216 .‬‬
‫مثبت و‬
‫معنیدار‬ ‫‪1/183‬‬ ‫‪3/132‬‬ ‫‪ .29‬من گاهی اوقات دربارۀ متون ادبی در کلاس درس با‬
‫مثبت و‬ ‫همتایانم بحث میکنم‪.‬‬
‫معنیدار‬
‫مثبت و‬ ‫‪1/050‬‬ ‫‪3/680‬‬ ‫‪ .30‬خواندن ادبیات فارسی‪ ،‬مرا تشویق میکند تا فارسی را یاد‬
‫معنیدار‬ ‫بگیرم‪.‬‬

‫مثبت‬ ‫‪0/991‬‬ ‫‪3/415‬‬ ‫‪ .31‬من میتوانم متون ادبی را با توجه به درک خود از متن‪،‬‬
‫تفسیر کنم‪.‬‬
‫منفی‬
‫‪0/897‬‬ ‫‪4/030‬‬ ‫‪ .32‬خواندن متون ادبی فارسی به من کمک میکند تا دانش‬
‫مثبت و‬ ‫خود را دربارۀ فرهنگ ایران افزایش دهم‪.‬‬
‫معنیدار‬
‫‪1/055‬‬ ‫‪3/313‬‬ ‫‪ .33‬متون ادبی که در کلاس درس فارسی تدریس میگردند‪،‬‬
‫منفی‬ ‫آسان درک می شوند‪.‬‬

‫‪1/202‬‬ ‫‪3/222‬‬ ‫‪ .34‬من گاهی اوقات داستان یا اشعار منتشر شده در اینترنت را‬
‫میخوانم‪.‬‬

‫‪1/158‬‬ ‫‪3/060‬‬ ‫‪ .35‬والدینم مرا تشویق میکنند تا متون ادبی را به زبان فارسی‬
‫بخوانم‪.‬‬

‫‪1/249 2/951‬‬ ‫‪ .36‬من متون ادبی را با واژگان دشوار میخوانم‪.‬‬

‫‪ .37‬خواندن متون ادبی به زبان فارسی به درک من از‬

‫هنجارهای فرهنگی‪ ،‬س ّنت ها و آداب و رسوم متفاوت با فرهنگ ‪0/906 3/686‬‬

‫خودم می افزاید‪.‬‬

‫‪1/248 2/337‬‬ ‫‪ .38‬افراد خانواده من دوست دارند‪ ،‬ادبیات فارسی را بخوانند‪.‬‬