Page 191 - 國家環境教育獎

一、 設計概念
（一） 計畫背景與目標

本校緊鄰景美溪－景美溪為跨臺北市及臺北縣之河川，發源

於臺北縣境內之永定溪南勢坑，是新店溪三大支流之一，師生與

附近居民生活與其息息相關，自 93 年度起參加環保署推動之

「第二屆世界水質監測日活動」，並成立水環境巡守隊，藉由巡
守隊的服務，教育隊員正確的河川環境生態及污染判斷基本知

識，關懷環境，建立正確的環境保護認知。

此外隨著環保議題的重視，有人是從自身的環保做起，試圖

從源頭減廢；有人看見違章工廠吃掉農地，要求政府拆除違建；
有人因家園被破壞，不得不走上街頭。人類在環境品質的涵容範

圍內，有追求自由、平等和適當生活水準的基本權利，同時為了

目前及未來世代，也負有保護及改善環境的嚴肅責任。再來回顧

國際近五十年來發展的環境保護運動，其實就是工業革命以來，
經濟快速發展造成環境破壞的反省，也因此環境思潮已逐漸形成

新的社會認知及規範。尤其面對近年來臭氧層破壞、溫室效應、

酸雨、熱帶雨林的消失及沙漠化等全球性的環境問題與氣候變

遷，使人類體會到以往追求資源無限制使用的經濟成長，勢必危
及自然環境與人類的平衡，唯有確保環境生態的永續穩定，才能

達到人類社會的永續發展。環保愛地球不再只是一個標題或口

號，且更有多數環保團體從動物保育、海洋與雨林生態、全球暖

化等不同議題中，呼籲大眾共同關注，並親身用行動為環保盡一
份心力。

因此本計畫主要目標如下：

一、結合學校與社區力量，維護景美溪沿岸環境與水質檢測，營

造乾淨舒適生活空間，關懷生活環境及積極參與公共事務的
服務意願與熱忱。

二、走出戶外，學習如何關懷、親近溪流、認識土地與植物，愛

護自然及生態環境，並藉由戶外實查，培養愛河情懷進而引

領學生落實護河行動。
三、闡揚愛物惜福的美德，期使大家體驗能捨即得的胸懷，進而

發揮與人為善的義行。。

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