Page 123 - Model Pembelajaran Osborn

dan soal sehingga pendidik dapat memilih alternatif lainnya
sebagai variasi lain dalam mengemas materi yang lain.
Media yang bervariasi dan menyenangkan akan membuat
siswa lebih termotivasi juga lebih aktif dalam mengikuti
proses pembelajaran.
Media wordwall mampu meningkatkan minat belajar
siswa khususnya pada materi pembelajaran operasi
pecahan dan SPLSV. Hal tersebut dapat dilihat dari keaktifan
siswa, kriteria penilaian pengamatan diukur melalui adanya
respon yang baik terhadap game yang telah diterapkan.
Berdasarkan hal tersebut penggunaan media wordwall
terlihat bahwa dapat meningkatkan minat dan motivasi
siswa dalam pembelajaran matematika, tampak dari sikap
mereka yang mau bertanya ketika mengalami kesulitan
pada saat mengerjakan soal dan keantusiasan mereka
dalam memainkan game wordwall ini. Karena mereka selain
belajar juga dapat bermain sehingga tidak mengalami
kejenuhan dalam proses pembelajaran.

Referensi
Abi Hamid, M., Ramadhani, R., Masrul, M., Juliana, J., Safitri,
M., Munsarif, M., ... & Simarmata, J. (2020). Media
pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Afandi, Ahmad. (2017). Media ICT Dalam Pembelajaran
Matematika Menggunakan Power Point Interaktif Dan
Ispring Presenter. Jurnal Terapan Abdimas, 2, 19-26.
Amrulloh, T. R., Risnasari, M., & Ningsih, P. R. (2019).
Pengembangan Game Edukasi Matematika (Operasi
Bilangan Pecahan) Berbasis Android Untuk Sekolah
Dasar. Jurnal Ilmiah Edutic: Pendidikan dan
Informatika, 5(2), 115-123.
Astriana, M, dkk. (2017). Penerapan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Untuk

118