Page 33 - MODUL PEMBELAJARAN SAINS SD ASRIANI

Dengan memperhatikan karakteristik dan kemampuan masing-masing

media, guru dapat membangkitkan minat belajar siswa. Adapun kriteria atau
karakter yang harus diperhatikan oleh guru dalam memilih media, adalah:

1) Ketepatan dengan tujuan pegajaran, artinya media pengajaran dipilih atas
dasar tujuan-tujuan instruksional yang telah ditetapkan. Tujuan instruksional

yang berisikan unsur pemahaman, aplikasi, sinteis, lebih memungkinkan
digunakannya media pengajaran.

2) Dukungan terhadap isi bahan pelajaran, artinya bahan pelajaran yang

bersifat fakta, prinsip, konsep, dan generalisasi sangat memerlukan bantuan
media, agar lebih mudah dipahami siswa.

3) Kemudahan memperoleh media.
4) Keterampilan guru dalam menggunakannya, apapun jenis media yang

diperlukan, syarat utamanya adalah guru dapat menggunakannya dalam
proses pengajaran.

5) Tersedia waktu untuk menggunakannya, sehingga media tersebut dapat

bermanfaat bagi siswa selama pengajaran berlangsung.
6) Sesuai dengan tarap berfikir siswa, sehingga makna yang terkandung

didalamnya, dapat dipahami oleh para siswa.

Dengan memperhatikan kriteria pemilihan media tersebut, guru dapat lebih
mudah menggunakan alat atau media mana yang dianggap tepat untuk membantu

mempermudah tugas-tugasnya sebagai pengajar.
Untuk mencapai hasil yang diinginkan dalam penggunaan media sebagai

alat penyampaian pesan dalam belajar, sebaiknya guru atau pendidik
menggunakannya pada saat-saat sebagai berikut:

Perhatian siswa terhadap pengajaran sudah berkurang akibat kebosanan

mendengarkan uraian guru.
Siswa kurang memahami bahan pengajaran.

Sumber pengajaran terbatas.
Guru tidak bergairah dalam meyampaikan pengajaran karena kelelahan atau

faktor lain.
Dalam hal ini, dapat disimpulakan bahwa peranan media dalam proses

pembelajaran dapat ditempatkan sebagai:

a) Alat untuk memperjelas bahan pengajaran pada saat guru menyampaikan
pelajarnnya.