Page 9 - مراجعة علم النفس والاجتماع علاء القاضي 2020

‫المايسترو في مراجعة علم النفس والاجتماع‬ ‫مقدم البرامج التعليمية بالفضائيات‬

‫‪ .2‬يؤكد نورمان على أن السلوك الإنسانى ينت من تفاعل‬
‫‪ ‬الظروف الحالية المثيرة وذكريات الخبرة السابقة والانفعالات والمعتقدات‬
‫‪ .3‬ضرورة الاعتماد على التكرار اللفظى للمادة المتعلمة فى المراحل العمرية الأولى للمتعلم خاصة سماع الكلمات‬

‫والمفاهيم الجديدة‪.‬‬
‫‪ .4‬التدريب الموزع أكثر فاعلية من التدريب المكثف‪.‬‬

‫‪ .5‬التعلم المبنى على المعنى أكثر دواماً‬
‫لذلك يجب ربط ما يتعلمه الطالب بخبراته السابقة وأن تكون أكثر ارتباطا بالواقع‪.‬‬

‫‪ .6‬الاهتمام بالانتقال الإيجابي لأثر التعلم‬
‫من خلال تطبيق المتعلم لكافة الموضوعات والدروس التي يتعلمها عمليا أو نظريا في المعمل أو الفصل الدراسي ‪.‬‬

‫‪ .7‬التركيز علي ضرورة الاهتمام بنشاط المتعلم ‪،‬‬
‫فكلما بذل جهدا في استيعاب المعلومات الجديدة وتكوين المفاهيم والتعميمات ‪ ،‬كلما كان مستوي المعالجة وتجهيز‬

‫المعلومات عميقا ‪ ،‬وبالتالي كان مستوي الاستدعاء والأداء أفضل ‪.‬‬
‫‪ .8‬يتسق منحي معالجة المعلومات مع تكنولوجيا الكمبيوتر‬

‫علي اعتبار أن كلا منهما يستقبلان معلومات يتم معالجتها ودمجها مع المعلومات القديمة‬
‫‪ ‬وتكوين بنية معلوماتية جديدة ينت عنها استجابات أو مخرجات لعلاج المشكلات والمواقف المختلفة ‪.‬‬
‫مشرف علم النفس والفلسفة ببوابة الثانوية‬
‫العامة‬

‫معد المادة بالأهرام المسائي‬
‫اذكر الفرق الجوهرى بين دوافع التعلم لدى كلا من الانسان والحيوان‬

‫الدافعية والتعلم من مبادئ التعلم الجيد ( اعرض )‬

‫حدد الصواب والخطأ في العبارة الاتية مع التعليل‬

‫دوافع التعلم عند الانسان ارقى من مجرد الدوافع الفسيولوجية عند الحيوان‬

‫تعتمد جميع أنواع التعلم لدى الحيوان والإنسان على وجـود دافـع‪ ،‬إلا أن دوافع التعلـم عند الحيوان دوافع بيولوجية‬
‫وفسيولوجية‬

‫أما دوافع التعلم لدى الإنسان دوافع الاجتماعية المكتسبة مثل الحاجة إلى تقدير الذات والإنجاز والاكتشـاف‬
‫هذا الميـل يعد قـوة دافعـة للتعلـم وتتضح أهميته في الحياة العامة والمستقبل التعليمي والمهني‬

‫ميز بين التعزيز السلبى والتعزيز الإيجابي‬

‫ما جدوى التعزيز في تحقيق التعلم الجيد ؟‬

‫حدد الصواب والخطأ في العبارة الاتية مع التعليل‬

‫يلعب التعزيز دورا هامشيا فى التعلم الجيد لدى الافراد‬

‫التعزيـز كل ما يشبع الدوافع ويرضى رغباته ويتفق مع الميول والجوائز والدرجات في الامتحان وكل ما يشعر‬
‫الموجـب الإنسان بالرضا أو الارتياح‬

‫أحيانًا يكـون مفيـد وخاصـة حينما يحرم المخطئ من شيء يحبـهويوجـه انتباهـه إلى أخطائـه حتى يتجنبهـا‬ ‫التعزيـز‬
‫وتعد التغذية الراجعة نوعا من التعزيز‬ ‫السلبـي‬

‫مثال حين تخطـأ فـي نطـق كلمـة ثم يستمـع إلـى النطـق الصحيح للكلمة فإنه سيتعلم الاستجابة الصحيحة‪.‬‬

‫أ‪ /‬علاء القاضي ( أبو يوسف )‬ ‫‪9 01201481313 & 01000716857‬‬